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    15．小方坐在行驶的列车上用餐时发现．桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动．而桌上的茶杯却未动，由此判断，该列车正在加速行驶，请在图中作出列车加速行驶时茶杯的受力示意图．

    分析 由鸡蛋的运动可知摩擦力的方向，进一步可知茶杯受到摩擦力的方向；竖直方向还要受到向下的重力、向上的支持力，据此作出此时茶杯的受力示意图．

    解答 解：
    鸡蛋向左运动，说明此时受到的摩擦力向右，即茶杯受到向右的摩擦力；同时茶杯在竖直方向上还受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且这两个力是一对平衡力，故此时茶杯的受力示意图如下图所示：

    点评 本题考查了力的示意图的画法（过作用点在力的方向上画的有向线段），根据鸡蛋的运动方向确定茶杯受到的摩擦力方向是本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究凸透镜成像规律”的实验中
    （1）实验装置正确安装并调节后，小明同学某次实验情景如图所示，此时她在光屏上恰好能看到了烛焰清晰的像．生活中的照相机（选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”）就是利用这一原理制成的．
    （2）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像D．
    A．只出现烛焰像的上半部分
    B．只出现烛焰像下半部分
    C．出现烛焰完整的像，但像变小了
    D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
    （3）实验中，小建发现不论成虚像还是实像时，从左边看透镜，都能看到一个缩小的像，你认为该像是光在透镜上发生反射形成的．（填反射或折射）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6V，小灯泡L的额定电压是2.5V，电阻大约l0Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图13甲所示．
    （1）电流表应选用量程为0～0.6A，应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡                       B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片             D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．

    （4）若继续移动滑片时，小灯泡突然熄灭，电流表示数变为0，而电压表有示数，那么发生的故障是小灯泡断路．
    （5）排除故障后，有同学认为该实验还可以用来探究“导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法错误（选填“正确”或“错误”），理由是：灯丝的电阻随温度的升高而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．2015年2月13日下午14：30，连接沙坪坝区和江北区之间的又一座跨江大桥--双碑嘉陵江大桥正式通车．大桥全长约1900米，主桥桥面宽32.5米，双向6车道，最大设计时速为60km/h．一辆整车质量为1080kg的汽车，以最大设计时速通过大桥，求：
    （1）若车上乘客的总质量是120kg，轮胎与地面的接触总面积为0.12m2，则汽车静止时对水平地面的压强是多少？
    （2）若汽车以最大设计时速在大桥上匀速行驶时，受到的平均阻力是600N，则2min钟内汽车牵引力所做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系．
    【提出问题】气体压强与气体的流速关系？
    【设计实验和进行实验】
    （1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
    （2）你观察到的现象是纸向中间靠拢．
    【分析论证】你通过本实验可以得出的初步结论是：流体流速大的地方压强小．
    【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：飞机机翼．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时，演示陀螺实验情境如图所示，当王亚平给陀螺施加一个推力时，陀螺会向前飞去，这说明力可以改变物体的运动状态，在失重状态下，陀螺有（选填“有”或“无”）质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如表是在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果（每个钩码质量为50g，g=10N/kg）
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    10.5814
    2261.58
    （1）请在空格中填入适当的值．
    （2）如图所示，杠杆处于平衡状态，若把两边的钩码位置各向外移动一格，释放后观察到的现象是杠杆顺时针转动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示．

    （1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是到达水平面时的初速度相同．
    （2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越长，进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
    （3）该实验不能（选填“能”或“不能”）直接得出牛顿第一定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景，据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
    （3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．
    验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    （a）为了探究“超载”隐患时，应选择1和3序号的实验进行比较．
    （b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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