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【题目】如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同.

(1)安装实验器材时,应按照_____________ 的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安装好器材开始实验后,小红如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是______________(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数.

(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知,实验室当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为m1m2,根据图像丙分析可知m1_______m2(选填“>”、“<”或“=”).

【答案】 自下而上 相平 液化 低于

【解析】(1)为便于更好地确定位置,实验装置要按照从下到上的顺序进行安装;(2)温度计读数时要注意实现与刻度相平;(3)温度计上的小水滴是沸腾时产生的水蒸气遇冷液化而成;(4)由图像知,实验时水的沸点是98℃,不到100℃,所以这时的大气压低于1标准大气压,小明的实验中,水用更短的时间达到沸点,而加热的装置相同,所以小明用的水的质量更小,即m1m2

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】城市高架桥发生堵车现象,大多是因为两部同向行驶的汽车发生“追尾”造成的。如图所示,汽车B刹车后由于_____撞到汽车A;“追尾”碰撞的一瞬间,B汽车对A汽车的撞击力_____(选填大于”“小于”或“等于”)A汽车对B汽车的力,此时对汽车A中的司机起保护作用的是_____(选填“安全气囊”或“汽车头枕”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习浮力知识时,同学们进行了如图所示的交流。

(1)帮助小聪解释浮力产生的原因:液体压强随深度的增加而________(选填“增大”“减小”或“不变”),总的效果就出现了一个作用于物体________(填写具体的方向)的力,即浮力。

(2)针对小明的问题,小红同学猜想:①浮力大小可能与物体排开液体的体积有关;②浮力大小可能与液体的密度有关。

请你提出支持猜想①的实例。

(3)请通过画简图的办法设计实验,验证猜想②是否正确。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,我测量一块合金柱的密度实验.

(1)将天平放在水平台面上,游码移至标尺左端的零刻度线,发现指针偏向分度盘标尺的左边,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节.用调节好的天平测量合金柱的质量,平衡时砝码质量和游码的位置如图甲所示,合金柱的质量是 g.

(2)量筒中装适量水,读出体积为50cm3.放入合金柱时,不慎掉入量筒的水中,液面静止时如图乙所示,合金柱体积为 cm3,计算出合金柱的密度为 g/cm3

(3)测量合金柱体积时水可能溅出,测量的密度值 (填“偏大”或“偏小).实验中用细线悬挂合金柱缓慢浸没在水中,既能防止水溅出,还可以避免

(4)取出合金柱擦干水,用细线挂在弹簧测力计下,再浸没在不与合金柱反应的某液体中,测力计的示数为0.4N,合金柱所受浮力为 N.该液体的密度为 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小亮在小气球中滴入几滴酒精,将小气球挤瘪,排出空气后把口扎紧,如图所示,然后放入盛有热水的烧杯中,观察到气球鼓了起来,由此证明酒精蒸发,由液体变成了气体。小军认为气球之所以鼓起来,是因为气球里面的空气没有排干净,这些残留的气体遇热膨胀导致的。请你根据实验需要,添加适当的器材,设计实验证明小军的观点是错误的。写出实验步骤和实验现象。

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【题目】如图为小柯制作的杠杆力臂演示仪,杠杆AOB可绕O点(螺母)转动,OA=0.2m,OB=0.1m,G1=2N,杠杆自身重力和摩擦不计,固定装置未画出。

(1)当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时,G2的重力为_______N。

(2)松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′(B′点对应B点),保持G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G2应该移动到_______

A.B′点处 B.①点处 C.②点处 D.③点处。

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【题目】阅读《人体永动机——靠体温发电能亮的手电筒》回答问题。

人体永动机——靠体温发电能亮的手电筒

备用手电筒一般都是放在家里某个角落里,停电了找东西时才用到,但放置时间久了又没有充电的话,使用起来会发现没电了,那是很气人的。但是,今天介绍的这款手电筒就可以避免这种尴尬,它是一款既不需要电池,也不需要太阳能,更不利用风力,而是靠人体体温发电的手电筒-----Lumen手电筒。它外形并没有什么特别,就像一张电话卡,如左图所示,其内置一颗温差电池,只要外部环境温度低于体温,将手指放在上面就能利用温差来为小电筒供电,如右图所示。这就是体温发电。体温发电是通过半导体,利用温差来获取电能。温差发电的基本原理是“泽贝克”效应,即两种不同的金属连接起来构成一个闭合回路时,如果两个连接点的温度不一样,就能产生微小的电压,且温差越大,产生的电压越大。

Lumen就是利用了这一原理,其上配备一个热电发电机( TEG )的陶瓷部件,它的上部可以感受你手指的温度,下部感受环境温度,再通过两者的温度差进行发电,进而让手电筒工作。

如果环境温度为 28 摄氏度,Lumen 就相当于在 3V 电压下产生 15 mA 的电流,过多的电能将被储存在内置的电容器里。

Lumen手电筒比起传统手电筒来说,照明功率偏小,但光通量更大,更方便在照明不良情况下找寻物体,安全导航以及在黑暗中阅读。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)体温发电的根本原理是人体和周围环境间存在_____________________

(2)除了文中所讲利用体温发电比用电池供电的优点外,你觉得还有哪些?说一点即可

(3)实际使用中利用体温发电能获得大范围的电压值吗?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用甲、乙装置分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度,每个滑轮的质量相等。若G1G2,所用竖直向上的拉力分别为F1F2,拉力做功的功率分别为P1P2,两装置的机械效率分别为η1η2(忽略绳重和摩擦),则F1____F2η1____η2P1____P2。(选填“>”“=”或“<”)

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【题目】在探究串联电路电压规律时,小明设计了如图所示电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好.闭合开关,测得一组数据:

1)分析表中的数据,得出_________________________的结论。

2)老师指出该实验只测量了一组对应的电压值结论不具有普遍性,接下来他应该________,测量并分析比较获得对应的电压值,得出串联电路电压的普遍规律。

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