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14.某人在静止的湖面上竖直上抛一小铁球,小铁球上升到最高点后自由下落,穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度.不计空气阻力,取向上为正方向,在图的υ-t图象中,最能反映小铁球运动过程的速度-时间图象是(  )
A.B.C.D.

分析 速度图象中速度大于0表示物体沿正方向运动,速度小于0表示物体沿负方向运动;速度图象的斜率等于物体的加速度;斜率的绝对值越大代表物体的加速度越大.

解答 解:物体在竖直上升过程中物体的速度竖直向上,即速度大于0,此时物体的加速度为a1=g,方向竖直向下;
到达最高点后做自由落体运动,速度方向竖直向下,即速度小于0,此时物体的加速度加速度为a2=g,方向竖直向下.
故进入湖水之前物体的加速度保持不变.故速度图象的斜率保持不变.
铁球进入湖水后受到湖水的阻力作用,但重力大于阻力,加速度向下但加速度a3<g,速度方向仍然向下即速度小于0.
在淤泥中运动的时候速度仍向下,即速度小于0,但淤泥对球的阻力大于铁球的重力,所以加速度方向竖直向上,故物体做减速运动.
故C正确.
故选C.

点评 把握物体的运动情况包括速度方向和加速度的大小和方向是解决此题的关键,所以解决运动学问题要详细进行过程分析和受力分析.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图17所示.

(1)请根据电路图用笔代替导线,连接实验电路.连接电路时,开关断开.
(2)小明根据图连接好的电路,闭合开关,电压表示数如图2所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该断开开关换用小量程重做实验.
(3)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择不相同(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡.
(4)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间,小聪认为小明的操作太麻烦.只需要与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确?答:不正确.
(5)测量完成后,进行小组交流讨论,下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由.答:合理,虽然实验数据存在差异,在每一组的电源是不同的情况下,依照每一组的测量数据之间仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和规律
实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联电压/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
41.81.23.0

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.电阻的单位是欧姆,1欧姆等于(  )
A.1库仑•秒B.1伏/安C.1伏•安D.1安/秒

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.当蜡烛离凸透镜20cm时光屏上有放大的像,则当蜡烛移向透镜10cm后,光屏上(  )
A.有缩小的像B.有放大的像
C.光屏上没有像D.光屏上有正立的像出现

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.甲乙两个电阻之比为1:2,若将它们并联在同一电路中,则它们两端的电压之比为1:1,电功率之比为2:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列选项中属于电压的单位是(  )
A.安培B.欧姆C.伏特D.瓦特

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.小明为了研究势能的大小的决定因素,他设计了如图甲、乙实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
该实验中势能的大小通过比较纸盒被推动的距离的远近来得出.
根据如图乙得出的结论是:当高度相同时,物体质量越大重力势能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.如图是一种水位自动报警器的原理图,下列说法正确的是(  )
A.电磁继电器中的电磁铁运用了电流的磁感应
B.当水位到达A时,红灯亮报警
C.若容器里装的是纯净水,该装置也可正常工作
D.该装置中,红灯和绿灯可以同时发光

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在全国物理优质课大赛上,课桌上放置了一个如图所示的装置,当老师快步走进教室时,同学们会惊奇地发现导线ab向右运动.通过学习、讨论,同学们揭开了其中的秘密-与ab 相连的导线线圈隐藏在门框四周,而老师怀里藏着一根条形磁铁,进门时相当于导线做切割磁感线运动产生电流,导体ab通电受磁场作用力而运动.进一步思考可知,假如老师当时再倒退着走出教室,导体ab将向左(选填“左”或“右”)运动.

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