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16.如图所示,塑料梳子与头发摩擦后能吸引碎纸屑,经检验梳子所带的电荷为负电荷,则下列说法正确的是(  )
A.梳子失去了一些电子B.梳子得到了一些电子
C.头发得到了一些电子D.头发和梳子间没有电子转移

分析 摩擦起电不是创造了电荷,而是由于不同原子的原子核对核外电子的束缚能力不同,导致了再摩擦的过程中出现了电子的转移才造成物体带电.相互摩擦起电的两个物体带等量异种电荷.

解答 解:头发与塑料梳子摩擦,塑料梳子的原子核对核外电子的束缚能力比头发的原子核对核外电子的束缚能力强.两者摩擦时,塑料梳子的原子核将头发的核外电子夺了过来,从而塑料梳子由于带了多余的电子,而带负电.头发的正电荷并没有增加,只是由于负电荷的减少,导致了正电荷比负电荷多而带正电.
综上所述,只有选项B的说法是正确的.
故选B.

点评 知道梳子与头发摩擦起电的过程与实质是此题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示电能表的示数为1986.2kW•h.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小芳同学获得如下表所示的实验数据;
实验序号接触面材料压力/N摩擦力/N
1木块与木板40.8
2木块与木板61.2
3木块与毛巾62.5
(1)分析第1、2两次实验,可得结论是当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)分析第2、3两次实验,可得结论是当压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在做“探究平面镜成像特点”的实验中,张力同学提出了以下几种猜想:
A.像的大小与物体的大小相等
B.像和物体到平面镜的距离相等
C.物体到平面镜的距离越远,物体的像到平面镜的距离越近
D.像相对于物体是倒立的
(1)实验中在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜.
(2)沿玻璃板在纸上画一条直线,代表平面镜的位置,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后面的像,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面的那支蜡烛的像完全重合,如图所示.记下蜡烛和像的位置,重复几次实验,记录情况如下:
实验
次数
蜡烛到平面镜的距离/cm蜡烛的像到平面镜的距离/cm蜡烛的像与蜡烛的大小关系蜡烛的像是倒立/正立
第一次33相等正立
第二次55相等正立
第三次77相等正立
分析上表可知:张力同学的实验验证了猜想A、B 是正确的;并且从实验的第一次、第二次、第三次可以看出,蜡烛到平面镜的距离越远,则蜡烛的像距平面镜越远.
(3)张力同学还想探究用光屏能否承接到蜡烛A的像,于是在玻璃板后放一光屏,光屏不能(选填:“能”或“不能”)承接烛焰的像,这说明平面镜成的是虚像平面镜成的是虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.教材中有许多实验与现象的插图,请观察图中的三幅图,将下列表述填写完整.

图甲铁钉在石蜡上刻下划痕,这种方法可以比较出物质的硬度是不同的;图乙两个铅块磨光后,压在一起就会粘住,这个现象证实了分子间存在引力;图丙观察气球左右两侧的形变程度,可以说明压力的作用效果与受力面积有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.物理兴趣小组的同学“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验,如图所示,将电阻丝R1,R2装在透明、密闭的容器中,橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U行玻璃管相连,容器内的电阻R1,R2均为5Ω,另有一个5Ω电阻在容器外部,与R2电阻并联,实验探究的是电流通过导体产生的热量与电流的关系,当通过R1的电流是2A时,10s内电流通过R1产生的热量是200J.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把他们的运动近似看作匀速直线运动,他们同时从起跑线起跑,经过一段时间后他们的位置如图所示,如图是在这段时间内两人运动的路程s、速度v与时间t的关系图象,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s;真空中,电磁波的频率越高,波长越短.枣庄电台某频道的电磁波波长为3m,则它的频率是100MHz.电磁波的家族成员很多,有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线等,它们与人们的生活息息相关.电视机遥控器是利用红外线、来工作的.(温馨提示:波速、波长、频率的关系式为c=λf)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.有下列生活中常见的物质:a.铁钉;  b.酒精; c.氧气瓶中的氧气;d.冰块;e.奶茶;f、气球中的空气 g.木头.其中,固态物质有adg(填序号),液态物质有be(填序号),这是按照物质状态进行的分类.在生活中还有很多分类的依据,比如金属和非金属物质、透明和不透明物质等.如果按是否是透明物质作为依据,则酒精是透明物质.(选填“透明物质”或“不透明物质”)

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