如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针刚好不发生偏转.
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整.
(2)指针下方的物体A应由________材料制成.
A.铜
B.铁
C.铝
D.塑料
(3)开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极.
(4)实验发现:
①当滑动变阻器的滑片P向________滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”);
②保持滑片P的位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”).
(5)经过对电磁铁的研究,可得出的结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越________,磁性越________.
科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十八章 第1节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2011江苏南通)课外实践活动中,小明仔细观察了家中的电能表,表盘信息如图所示,电能表的示数为________kW·h。若一段时间内指示灯闪烁了320次,用电器消耗的电能为________J。该电能表接到电压为380V的电路中________(填“能”或“不能”)正常工作。
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二学期期中测试卷(解析版) 题型:实验题
课堂上,老师做了如图甲所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明________有力的作用.
(2)图乙将通电直导线换成了通电线圈.绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图(把线头两端的漆刮去半边,两端刮去的漆在同侧).按这种方法刮漆,目的是使线圈能够________,因此这一部位就相当于电动机中的________(填某一部件的名称).
(3)图丙是直流电动机模型,上述部件在直流电动机中改变的是________(选填序号).
A.只改变线圈中的电流方向
B.线圈和外部电路中的电流方向都能改变
C.只改变外部电路中的电流方向
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二学期期中测试卷(解析版) 题型:选择题
(2012济宁)如图所示是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图.光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合,压力开关受到机动车的压力会闭合,摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆.下列有关说法正确的是( )
A.只要光控开关接收到红光,摄像系统就会自动拍摄
B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口,摄像系统就会自动拍摄
C.只有光控开关和压力开关都闭合时,摄像系统才会自动拍摄
D.若将光控开关和压力开关并联,也能起到相同的作用
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二学期期中测试卷(解析版) 题型:选择题
(2013衡阳)家中的洗衣机、冰箱等家用电器大多使用三孔插座,这是因为如果不接地线( )
A.会浪费电
B.这些电器不能正常工作
C.会缩短这些电器的使用寿命
D.人接触这些电器会有触电的可能
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 综台测试卷(解析版) 题型:填空题
如图是一个简易的发电装置示意图,当让导线AB向右运动时,电流表指针向左偏转;将AB改为向左运动时,电流表指针将会向________偏转;实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的________有关.如果导线左右往复运动,电路中产生的是________.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 综台测试卷(解析版) 题型:选择题
实验室有一个旧的直流电源,其输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极.小明设计了下面的判断电源两极的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转.下列判断正确的是( )
A.电源A端是正极,在电源外部电流由A流向B
B.电源A端是正极,在电源外部电流由B流向A
C.电源B端是正极,在电源外部电流由A流向B
D.电源B端是正极,在电源外部电流由B流向A
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第5节练习卷(解析版) 题型:实验题
(2012甘肃兰州)探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置。
(1)将磁铁向下插入螺线管时,观察到灵敏电流计的指针向左偏转,这表明________。在这个过程中以磁铁为参照物,螺线管是________的(选择“静止”“向上运动”或“向下运动”);
(2)将磁铁从螺线管中向上拔出,你会观察到灵敏电流计的指针________________________(选填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”);
(3)通过(1)、(2)两步实验,可以得出感应电流的方向与________有关;
(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系,你设计的实验做法是________________________________________。
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第二十章 第5节练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013绵阳)如图是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置,下列情况可以产生电流的是( )
A.导体棒不动,让磁体上下移动
B.磁体不动,让导体棒沿ab方向前后运动
C.磁体不动,让导体棒绕a端在水平面内转动
D.让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动
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