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如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,A、B之间接导体,下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
导体编号ABCD
长度(m)1.01.01.00.5
横截面积(mm21.21.22.41.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
(1)本实验通过________比较导体电阻的大小,电流表示数越大,所接电阻阻值越________.
(2)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用编号为________的两根导体,要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用编号为________的两根导体.

解:(1)在导体两端的电压不变的条件下,导体的阻值越大通过导体的电流(电流表的示数)就越小,所以本实验可以通过电流表的示数比较导体电阻的大小,电流表示数越大,所接电阻阻值越小.
(2)要探究电阻的大小与长度的关系,根据控制变量法的思路,要选取这样两根导线具有以下特征:材料、横截面积都相同,只有长度不同.由此结合表中给出的,只四根导线有A、D符合要求,故应选用:A和D.
要探究电阻的大小与材料的关系,根据控制变量法的思路,要选取具有以下特点的两根导线,长度、横截面积都相同,只有材料不同.由此结合表中给出的四根导线,只有A、B合要求,故应选用:A和B.
故答案为:(1)电流表的示数;小;(2)A和D;A和B.
分析:(1)根据欧姆定律可知在导体两端的电压不变的条件下,导体的阻值越大通过导体的电流就越小,所以可以通过比较导体电流的大小比较导体阻值的大小;
(2)电阻的大小在不考虑温度的前提下,有三个决定因素:材料、长度、横截面积.因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时,要用到控制变量法.即:研究电阻的大小与哪个因素有关,就要让这个因素变化,其余的因素都相同,去做对比实验.根据这个思路可以解决此题.
点评:探究导体电阻的决定因素,由于电阻的大小与多个物理量有关,因此探究时,要用到控制变量法.在探究性的实验题中,若要探究的物理量与多个因素有关,都要用到控制变量法:如探究液体蒸发快慢与哪些因素有关;电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;导体电流与电压、电阻的关系等等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南京)如图所示为“探究影响导题电阻大小因素”的实验电路,A、B之间接导体,
(1)本试验通过
电流表示数(灯泡亮度)
电流表示数(灯泡亮度)
比较导体电阻的大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电阻是否与
长度
长度
横截面积
横截面积
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,A、B之间接导体,下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
导体编号 A B C D
长度(m) 1.0 1.0 1.0 0.5
横截面积(mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 镍铬丝 锰铜丝 镍铬丝 镍铬丝
(1)本实验通过
电流表的示数
电流表的示数
比较导体电阻的大小,电流表示数越大,所接电阻阻值越

(2)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用编号为
A和D
A和D
的两根导体,要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用编号为
A和B
A和B
的两根导体.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的电路.
(1)图中甲、乙、丙串联的目的是
保证电流大小相等
保证电流大小相等
.为了达到这个目的,还可以有其他方法,请你简要叙述做法.
串联一个电流表,通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等
串联一个电流表,通过调节滑动变阻器使通过线圈的电流相等

(2)分析图中的现象,得出的结论是:
电流大小相等时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强
电流大小相等时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强

(3)现要“探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系”,利用如图所示的装置应如何做?说出你的方法.
调节滑动变阻器,改变电路中电流大小,观察同一线圈吸引大头针的多少
调节滑动变阻器,改变电路中电流大小,观察同一线圈吸引大头针的多少

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为探究影响灯泡亮度的实验电路,电源电压保持不变,闭合开关,如果向右移动滑片,则灯L亮度
变暗
变暗
,电压表示数
变小
变小
.(选填“变大”、“变小”、“不变”)

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏南京卷)物理(带解析) 题型:实验题

如图所示为“探究影响导题电阻大小因素”的实验电路,A、B之间接导体,
(1)本试验通过       比较导体电阻的大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电阻是否与          有关.

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