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10.俯卧撑是一项常见的体育健身活动.如图所示是小明同学做俯卧撑时的示意图.小明重600N,1min钟内做俯卧撑30个,每做一次肩膀升高50cm.小明身体可视为杠杆,O为支点,A′为重心,OA=1m,B到A点的距离AB=0.5m.求:
(1)地面对手的支持力;
(2)1min钟内小明所做的功;
(3)小明做功的功率.

分析 (1)知道动力臂、阻力臂和阻力大小,利用杠杆的平衡条件求地面对手的支持力;
(2)已知一分钟做功的次数,地面对双手的支持力,以及在力的方向上移动的距离,根据W=nFS求出做的功;
(3)已知一分钟内做功的多少,利用P=$\frac{W}{t}$求出功率.

解答 解:(1)如图,根据杠杠平衡条件F×OB=G×OA,
地面对双手的支持力:F=G×$\frac{OA}{OB}$=600N×$\frac{1m}{1.5m}$=400N;
(2)W=nFS=30×400N×0.5m=6000J;
(3)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6000J}{60s}$=100W.
答:(1)地面对手的支持力为400N;
(2)1min钟内小明所做的功为6000J;
(3)小明做功的功率为100W.

点评 本题考查了学生对杠杆的平衡条件、功的计算以及功率的计算的掌握和运用,把人体看做杠杆视为杠杆,找出动力臂和阻力臂是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在室内煮咖啡,很快能闻到香味儿,煮沸后香味儿更浓,这是为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期吕不韦所著的《吕氏春秋》.这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为.从物理学的角度来讲,盗铃者是采用哪种途径来减弱铃声所产生的噪声传入他的耳朵(  )
A.在噪声的产生出减弱
B.在噪声的传播过程中减弱
C.在噪声的接收处减弱
D.盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.今年夏天,在“物理教学中STS教育与课外科技活动”学术报告会上,陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验:他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上,手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的花白头发根根竖起像“怒发冲冠”似的,顿时会场上响起了热烈的掌声,请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理.
(1)摩擦起电;
(2)同种电荷互相排斥;
(3)人体导电.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于热传递和热量,下列说法中正确的是(  )
A.温度高的物体含有热量一定多
B.质量比较大物体含有的热量比较多
C.热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体
D.热量总从高温物体传递到低温物体

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”. 
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明固体能传播声音.
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:用金属丝的传声效果更好.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于捏住线振动停止,发声也停止.
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d(填符号a、b、c 或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究调的高低与琴弦粗细的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?没有控制材料相同
④两位同学还可以选择琴弦a、c(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图甲所示,用一把弹簧测力计,人就可以拉起3吨重的大象和铁笼,是因为使用杠杆可以省力.如图乙所示,升旗杆顶部有一个定滑轮,使用它不能省力,但可以改变力的方向.如图丙所示漫画说明使用滑轮组可以省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在学习演奏二胡的过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦,进行实验.
编号规格
材料长度(cm)横截面积(mm2
A尼龙551
B尼龙550.5
C尼龙801
D镍合金0.5
(1)为了验证猜想一,应选编号A与C的两种规格的琴弦进行实验.
(2)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①处所缺数据为55.
为了验证猜想二,应选编号B与D的两种规格的琴弦进行实验.
(3)小明在这个探究实验中,采用的主要研究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)小莉将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距约是10cm.
(2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向上(上/下)移动.
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、放大清晰的实像,投影仪(照相机/投影仪/放大镜)就是应用这一原理制成的.
(4)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏向左(左/右)移动.
②下列四个选项中,能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B
A.乙、甲          B.丙、甲         C.乙、丁        D.丙、丁

(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上又落下一只小虫,则光屏上的像的大小将不变(变大/变小/不变),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变).

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