【题目】某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台“浮力秤”,可方便地称量物体的质量,其构造如图所示。已知小筒底面积为0.01m2,小筒和秤盘总重为0.6N。
(1)如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到的浮力是多少?
(2)该浮力秤零刻度标在小筒上何位置处?
(3)如图乙,在秤盘上放一物体后,小筒浸入水中的深度h为0.1m,则该物体的质量为多少?(g取10N/kg)
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【题目】小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是:物体不在_______上运动。纠正错误后,若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上,则木块受到的滑动摩擦力将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素。
(1)由图可知,物体浸没在水中时受到的浮力是_____________N,方向为_____________;
(2)比较_____________两幅图可知,浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关;
(3)由A、B、C、D四个步骤可知,浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关,对此正确的解释是浮力的大小与______________有关。
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【题目】小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
(1)为便于观察,该实验最好在________环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到 ________,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:________;这样做的好处是________
(3)选择蜡烛A和B的要求是:________;这样做的好处是________
(4)实验中刻度尺的作用:________
(5)小组的同学经过多次实验,这样做的目的是:________
(6)如果在如图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将________(填写“有”或“没有”)蜡烛的像,所成的像是________像.
(7)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将________(填“变大”、“变小”或“不变”).
(8)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是如图中的________(填序号).
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【题目】关于声现象的描述,下列说法正确的是( )
A. 图中超声波清洗眼镜,说明声可以传递信息
B. 图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C. 图中敲击鼓面,鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
D. 图中逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟音量减弱,说明声音的传播不需要介质
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【题目】下列有关密度的说法,正确的是
A. 一大桶水比一小杯水的密度小
B. 密度跟质量成正比,跟体积成反比
C. 气体受热膨胀后,其密度变小
D. 国际单位kg /m3比常用单位g/m3 要大
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片自a向b移动的过程中( )
A. 电压表V1示数变大,V2示数变大,电流表A的示数变大
B. 电压表V1示数不变,V2示数变大,电流表A的示数变小
C. 电压表V1示数不变,V2示数变小,电流表A的示数变大
D. 电压表V1示数变小,V2示数变大,电流表A的示数变小
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【题目】为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )
A. 发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处
B. 一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端
C. 敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面
D. 敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊
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【题目】为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关,小华将一根琴弦的一端固定在桌子上,另一端绕过桌边的小滑轮,通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起,如图(a)所示,他用塑料尺弹拨弦的中部,听到弦发出较高的音调;然后他增大A、B间的距离,如图(b)所示,拨动琴弦,听到的音调比(a)低;最后他减少琴弦一端的钩码个数,如图(c)所示,拨动琴弦,听到的音调又比(b)低。请根据实验现象,归纳得出初步结论。
①分析比较图(a)与(b)的实验现象可得:同一琴弦,__________相同时,发声部分的长度越长,音调越低。
②分析比较图(b)与(c)的实验现象可得:同一琴弦,________________相同时,琴弦越___________,音调越高。
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