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3.小宇做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5V”的字样),连接的电路如图1:
(1)检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并在图中补画出正确的连线;若没有发现错误,闭合开关,会出现电灯不亮,电流表指针几乎不动,电压表指针有较大偏转现象.
(2)正确连好电路后,闭合开关S,发现灯L不发光,但是电压表有示数,电流表无示数,则原因可能是灯泡断路.
(3)在实验过程中得到了如表所示的几组电压和电流的数据:
实验次序123456
灯泡两端的电压U(V)0.51.01.52.02.53.0
通过灯泡的电流I(A)0.180.220.260.300.34
灯泡发光情况微亮-逐渐变亮
灯泡正常发光时,电流表的示数如图2所示,请将读数填入表格中的空格处.此时小灯泡的电阻为7.8Ω;(结果保留一位小数)
(4)分析比较表格中的数据可以看出,在灯丝中的电流逐渐增大的过程中,灯丝的电阻变大(大/小),图3能表示通过灯泡的电流随电压的变化情况的图象是B.

分析 (1)电压表的正确使用:电压表要并联在电路中,不要超过使用的量程,正接线柱靠近电源的正极,负接线柱靠近电源的负极;滑动变阻器有四个接线柱,选择上面一个下面一个接入电路.
(2)根据电压表有示数,说明电压表与电源形成通路,而电流表无示数,就可说明与电压表并联的那部分电路断路;
(3)根据所选量程可读出电流表的示数即为额定电流,电流表读数时,要看清量程和分度值,然后根据指针的位置读数;小灯泡只有在额定电压下才会正常发光,根据R=$\frac{U}{I}$就可以算出小灯泡的电阻值.
(4)分析表格中数据,得出灯丝电阻与电流(温度)的关系..

解答 解:(1)从电源正极出发,依次接入开关、电流表、滑动变阻器、电灯到电源的负极.所以电灯和电流表之间的导线是错误的,去掉.然后把电压表并联在电灯两端;如图:

①电压表串联在电路中,其他用电器相当于导线,所以电压表有示数,接近电源电压;由于电压表电阻很大,电路中电流很小,电流表的指针几乎不偏转,灯泡不亮.
(2)灯L不发光,电流表无读数,说明电路断路,而电压表有读数,故灯泡断路.
(3)因为小灯泡L正常发光,由图可知,灯泡的额定电流I=0.32A,由I=$\frac{U}{R}$得小灯泡正常发光时的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.32A}$≈7.8Ω.
(4)由表格中数据知,电路中的电流越大,灯丝的电阻越大,即通过灯泡的电流随灯泡两端的电压增大而变大,但电流的增加量变小,故B图象符合.
故答案为:(1)如上图;电灯不亮,电流表指针几乎不动,电压表指针有较大偏转;(2)灯泡断路;(3)7.8;(4)大;B.

点评 了此题是“测定小灯泡的电阻”实验,考查了连接实物图、电流表的读数、电阻的计算,同时考查了电路故障的分析及滑动变阻器的应用,是电学实验中常考查的内容.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为了探究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.
物质实验次数体积(cm3质量(g)质量/体积(g/cm3
1591.8
210181.8
315271.8
4540.80
51080.80
615120.80
①分析如表中实验序号:1与4、2与5、3与6,可归纳得出的结论是:体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同.
②分析如表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出的结论是:同种液体,质量和体积的比值相同;即同种物体的质量与体积成 正比;不同液体,质量与体积的比值不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.“蓝鳍金枪鱼-21”(简称“金枪鱼”)自主水下航行器进行深海搜寻.其外形与潜艇相似,其相关参数为:体积1m3、自重为7500N,最大潜水深度4500m,最大航速7.4km/h(为简化计算,不考虑海水密度变化,海水密度ρ取1.0×103kg/m3,g取10N/kg).
(1)“金枪鱼”的质量是多少?
(2)假设“金枪鱼”上有面积为2×10-3m2的探测窗口,当它下潜至4000m深度处时,该探测窗口承受海水的压力是多少?
(3)“金枪鱼”搜寻任务完成后,变为自重时,能静止漂浮在海面上,求此时“金枪鱼”露出海面的体积为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.在图中画出螺线管B上的绕线,要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图1所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后,

(1)根据记录作出的水的沸腾图象,下列对图2分析正确的是C
A、实验中加热3min后停止了加热    B、沸腾温度不足100℃可能是供热不足
C、AB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温      D、OA段表明水的沸腾时间是3min.
(2)在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组得到下列的实验数据.(见下表)
时间(min)6789101112131415
温度(℃)95969798989895989898
①从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第12分钟时的数据.
②从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为98℃,如果继续给沸腾的水加热,水的温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
③在水沸腾过程中水吸热(填“吸”或“放”),但水的温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
④实验前,器材的安装应由下而上安装(选填“上”或“下”),水沸腾时气泡的情况如图1中的a(选填“a”或“b”)
⑤为了缩短试验时间,可以采用那些措施,请写出一点即可:提高水的初温.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.用“伏安法测电阻”的实验中,老师提供了以下器材:几节干电池做电源、已知阻值的电阻RL、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx、开关2个,电压表和电流表各1只、导线若干.实验前老师启发同学们,为了使测定的电阻值更精确,采用多次测量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案(如图1),依据实验方案回答:

(1)实验中测得下表所示数据,此数据是丙小组测量的.
次数
物理量
12345
  电压U/V1.534.567.5
  电流I/A0.10.20.30.40.5
(2)在丁小组实验过程中,闭合开关S和S1,电流表和电压表的示数如图2所示,则电阻Rx两端电压是4.5V,通过Rx的电流是0.3AA,Rx的阻值是15Ω.

(3)甲小组的同学发现电压表不能正常使用,于是撤去电压表重新设计了以下4 种方案.其中不能测出Rx的方案是A(只填字母).如果S、S1都闭合时,电流表示数为I1,闭合S、断开S1时,电流表示数为I2,则电阻的表达式Rx=$\frac{{R}_{L}({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$为如图3方案B(只填字母)的测量结果.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明和小亮利用如图所示的电路测量未知电阻的阻值.

(1)根据他们连接的实验电路(a)可知,电表甲应是电压表,电表乙是电流表.
(2)该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$,实验中他们检查电路无误后闭合开关,观察了两电表的示数[如图(b)],计算出被测电阻R=10Ω.
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠,原因是测量次数太少,误差太大.
(4)为了得到更可靠的结论,你认为接下去他们的具体操作应是移动滑动变阻器,多测几组数据,取平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”.
(1)请用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整;
(2)如表是测得的实验数据,在做完第一次实验后,接下来的操作是:断开开关,将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,再将滑动变阻器的滑片滑到右(选填“左”或“右”)端,然后闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2V时,读出电流表的示数.
实验次数123
电阻R/Ω51020
电流I/A0.400.200.10
(3)某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验,实验过程中,每次更换定值电阻R后,都应通过调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变;
(4)分析实验数据可以得出的结论是:电压不变时,导体中的电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.天花板上用绝缘细线悬挂中A、B、C、D四个带电量相同的小球,其中A、B带负电,C、D带正电,将他们靠近带正电的物体M,受带电体M的影响,细线发生偏转如图所示
(1)观察系A、B小球的细线偏转情况,可得出结论:异种电荷相互吸引.
(2)画出C、D小球的偏转示意图;
(3)比较系A、B或C、D小球的细线偏角大小,你可以猜想出什么规律?

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