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    8．测量长度的基本工具是刻度尺，国际单位制中长度的主单位是m．时间的主单位是s．

    分析 根据对长度、时间等物理量的单位及测量工具的掌握作答．

    解答 解：
    测量长度的基本工具是刻度尺，测量的时间的基本工具是停表；在国际单位制中，长度的主单位是m，时间的主单位是s．
    故答案为：刻度尺；m；s．

    点评 对基本物理量的单位和测量工具（包括使用方法）要熟练掌握，在解决实际问题时正确应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，电能表的示数是2016.1kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶  端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离．

    请你观察实验现象思考后回答：
    （1）为了得出科学结论，三次实验中应控制小车运动到斜面底端时的速度相同，即小车应从斜面上的同一高度处释放．
    （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第三次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （3）实验结论：当小车在水平面受到的摩擦越小，小车的速度减小的越慢，小车通过的距离就越长．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．大约在六百年前，我国明代伟大的航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举，当时他使用的是名叫“宝船”的大船，若宝船总重力为4.9×107牛，则船在长江水中航行时受到的浮力大小为4.9×107牛，浮力方向竖直向上，宝船进入大西洋中受到的浮力不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．家住三楼的王欣早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（　　）
    A．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高
    B．王欣能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
    C．王欣从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的
    D．王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

    （1）实验中为了保证质量不变，应始终使用同一个小球．
    （2）让球A从不同的高度由静止开始滚下，是为了探究小球到达水平面时动能的大小是否与速度有关．
    （3）实验中，通过比较物块B在同一水平面上被撞击后移动的距离来比较小球A（填“物块B”或“小球A”）到达水平面时动能的大小．
    （4）实验表明，质量相同时，小球的速度越大，动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息．某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格．观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：
    （1）由表中数据可知，台风的中心气压都小于（选填“大于”或“小于”或“等于”）标准大气压的值．
    （2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：
    台风平均风速越大，台风中心气压越小．
    （3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高．（选填“升高”或“降低”）
    台风名称年份台风中心气压
    （百帕）    		平均风速
    （米/秒）
    海葵201296040
    菲特201394545
    凤凰201499025
    灿鸿201592058

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．按要求完成作图：

    （1）请在甲图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的臂力L2，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
    （2）在虚线框内画出如图乙所示电路实物图相对应的电路图．
    （3）在图丙虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串联电路．

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