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    17．自然界中存在着多种形式的能，下面对能的叙述中不正确的是（　　）
    A．贮存在食物中的能称为化学能
    B．钩码被举高后具有的能是动能
    C．正在发声的物体具有声能
    D．植物通过光合作用把光能转化为化学能

    分析 在自然界中能量以多种形式存在，如：机械能（动能、势能）、内能、光能、声能、风能、水能、太阳能等．

    解答 解：A、能量在食物中以化学能的形式存在，故A正确；
    B、钩码被举高后具有重力势能，故B错误；
    C、声音具有能量，正在发声的物体具有声能，故C正确；
    D、植物的光合作用把光能转化为化学能后储存，故D正确．
    故选B．

    点评 考查了对多种形式能量的认识，是基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开四种元件．其中电路中提供电能的是电源，消耗电能的是用电器，输送电能的是导线，控制电能输送的是开关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小
    车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离．当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了实验加推理（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小茗跟同学们一起探究“当气体的质量一定时，气体压强跟气体体积的关系”，实验装置如图甲所示．用力F向内推注射器的活塞（密封性好）压缩气体，同时利用气压传感器来测量针筒内气体的气压，并画出气压随体积变化的图象（如图乙所示）．

    （1）从图乙中你可以得到的结论是：一定质量的气体，在温度不变时，体积越大，压强越小．
    （2）气球在空气中容易被吹大；然后让气球复原，放进一个塑料瓶内，并将气球口向外包住瓶口，气球却不容易被吹大（如图丙所示）．请结合以上的结论来分析原因：瓶内气体体积变小，瓶内气压变大．
    （3）请你再提出一个猜想：当气体的质量一定时，气体压强还可能与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明为了研究势能的大小的决定因素，他设计了如图甲、乙实验：

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
    （2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．该实验中势能的大小通过比较纸盒被推动的距离的远近来得出．根据如图乙得出的结论是：当高度相同时，物体质量越大重力势能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列估测最接近实际的是（　　）
    A．普通篮球的直径约为240cm
    B．中学生游泳时受到的浮力约为500N
    C．中学生从一楼沿楼梯走到三楼所用的时间约为5min
    D．喝起来不烫嘴的温开水的温度约为80℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型的科学家是（　　）
    A．道尔顿B．汤姆孙C．卢瑟福D．阿伏伽德罗

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是光在空气和玻璃分界面上发生折射的情况，其中界面是M′N′（填MN或M’N’），光的入射角=60°，折射角=30°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小灯泡（点光源）发出的光沿半径向外传播，在单位时间内通过与传播方向垂直的单位面积的光能叫做光强．有同学设计并进行了如图1所示的实验：将一个“6伏，8.0瓦”的小灯泡接入电路，使之正常发光，在灯泡灯丝的同一水平面、正对光线方向放一个光强传感器，以测定与光源间距为d时相应的光强值I，测得多组数据；将数据标在I-$\frac{1}{{d}^{2}}$坐标图2上，得到一根过原点的直线．如图3，L1、L2为两盏额定电功率为200瓦照明用的路灯，其发光效率与光能的传播规律同上述实验．L1，L2安装在离地面高5米处，P为路灯连线中点的正下方路面上的一点，为使照射到P点的光强不小于0.013瓦/米-2，则相邻两盏路灯之间的最远距离为14m．（已知S球表面积=4πR2，R为球半径；参考数据：sin35.52°=0.581，sin39.42°=0.635，sin19.33°=0.331）

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