甲乙如图甲.乙所示.烧瓶中的水沸腾后.移去酒精灯.水停止沸腾.待水温稍降低一些后.将一大注射器接到密闭的烧瓶口上.向外拉注射器的活塞.可以看到的现象是 .实验表明 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

甲乙

如图甲、乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是__________，实验表明___________________________________________________。

水重新沸腾、液体的沸点随气压的减小而降低

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?沈河区一模）如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度-时间关系图象．

（1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是

将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底

．
（2）比较两个实验装置，图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样设计的好处是

缩短将水加热至沸腾所用的时间

．水沸腾时的温度如图乙所示，则水的沸点是

℃．
（3）实验中，“冰在熔化时”和“水在沸腾时”这两个过程的相同的特点是

吸收热量

和

温度保持不变

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?昭通）在测量额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）功率的实验中，老师提供了以下器材：电流表、电压表、开关、电压为6V的电源和滑动变阻器各一个，导线若干．

（1）何刚同学设计了如图1所示的电路图．在连接电路过程中，开关要

断开

，滑动变阻器的阻值调到

最大处

，理由是

保护电路

．
（2）当电路正确连接后，调节滑动变阻器，发现电流表无示数，电压表有较大示数，分析其原因可能是

灯泡的灯丝断了（或连接灯泡的导线断了）

．
（3）纠正电路中的错误后，移动滑动变阻器，使小灯泡发光，此时电流表、电压表的示数如图2甲、乙所示，电路中的电流是

0.16

A，小灯泡两端的电压是

1.1

V，要测量小灯泡的额定功率，根据电路图，应将滑动变阻器的滑片向

左

调节（选填“左”或“右”）．
（4）李亮同学重新移动滑动变阻器多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，画出了通过小灯泡的电流随两端电压变化的图象，如图3所示，则小灯泡的额定功率是

0.625

W．在该图象中发现电流不与电压成正比，这是因为

小灯泡的电阻随温度的升高而增大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0~t₁时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在t₂时间后处于匀速直线运动状态。计算机对数据处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化的图线，回答下列问题：

（1）当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 N。

（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力F_f的大小与接触面受到压力F_N大小的关系，在重为17N的木块上每次增加1N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动，实验测量数据如下：

根

据表格数据，得出滑动摩擦力F_f大小与接触面受到压力F_N大小的关系式为。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是

A．如图乙所示，说明声音不是由物体的振动产生的；

B．如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明人的手和水可以传播声音。

C．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于水振动产生的；

D．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；

如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明空气和水可以传播声音。

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