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15.关于如图所示的情境,下列说法中正确的是(  )
A.
将开水烫热的杯子,立即扣在吹起的气球上,杯子会吸在气球上.说明分子间存在引力
B.
乙图中压强计上的橡皮膜受到水的压强比甲图中的大.说明水内部的压强随深度的增加而减小
C.
甲推乙,乙同时也推甲.说明物体间力的作用是相互的
D.
沿纸条上方吹气纸条会向上升起.说明了大气压强的存在

分析 (1)我们的周围存在大气压;
(2)液体的压强随着深度的增加而增大;
(3)物体间力的作用是相互的;
(4)气体在流速大处压强小,在流速小处压强大增.

解答 解:A、用开水把杯子烫热,立即扣在吹起的气球上,杯子会牢牢地吸在气球上,说明大气压强的存在,故A错误;不符合题意;
B、这个实验研究的是液体压强与深度的关系,乙图中的橡皮膜的深度比甲图中橡皮膜的深度大,说明液体压强随深度的增加而增大,故B错误,不符合题意;
C、甲推乙,乙同时也推甲,甲和乙都对对方施加一个相反的力,说明力的作用是相互的,故C正确,符合题意;
D、沿纸条上方吹气纸条会向上升起,说明气体在流速大处压强小,在流速小处压强大,故D错误,不符合题意.
故选C.

点评 本题涉及问题多、综合性强,但问题简单,要求灵活运用所学知识解释实际问题,体现了新课标的要求,属于中考热点题目.

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5.在进行“比较水和煤油的吸热能力”的实验之前,同学们设计了两只实验方案:
(1)方案一:取相同质量的水和煤油,用相同的电加热器加热相同的时间,比较水和煤油温度升高的多少,就可以比较水和煤油的吸热能力.在这个方案中,加热相同时间的目的是使水和煤油吸收相同的热量,在该同学的方案中需要的测量工具有天平、温度计、秒表(至少写出两个).
(2)请你帮助同学们写出第二种实验方案的实验思路.
取相同质量的水和煤油,用相同的电加热器加热,使水和煤油升高相同的温度,比较加热时间的长短.

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6.如图所示杠杆,L1为F1的力臂.请在图中作出F2的力臂L2及动力Fl

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10.下列有关能量转化的说法中错误的是(  )
A.核电站发电--核能转化为电能
B.电饭锅煮饭--电能转化为内能
C.内燃机做功冲程--机械能转化为内能
D.蓄电池充电--电能转化为化学能

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20.如图所示,在测热水温度时,温度计的示数为92℃.杯口形成的“白气”是由于水蒸气遇冷液化形成的.

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7.在“测量滑轮组的机械效率”实验中,测得重物上升10cm时,绳子的自由端移动了30cm.据此请在图中画出该实验滑轮组的绕线方式.

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4.我国的动车技术已经进入国际市场,高速列车在行驶时依靠高压电力作为动力,通过受电弓与接触线连接如图所示,则(  )
A.动车高速行驶时,相对于车顶上方的高压线路是静止的
B.动车高速行驶时,受电弓与动车保持相对静止
C.动车做成子弹头形状目的是增大与空气上方的接触面积
D.动车的时速最快可以达到300m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选用的器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等.甲图是没有连接完的实物电路.
实验次数123
电压/伏2.02.53.0
电流/安0.250.300.33
(1)根据题意,用笔画线代替导线将电压表正确连入电路.
(2)若连接完电路后,闭合开关,发现灯泡较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变且较小,请分析主要原因是滑动变阻器把下面两个接线柱接入电路.
(3)排除故障后,按正确操作步骤进行实验,测得实验数据如表所示,小灯泡额定功率是0.75W.
(4)将小灯泡改为定值电阻,其它元件和电路连接都不改变,还可以完成的实验有探究电流与电压的关系(写一个即可).

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