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    【题目】根据欧姆定律公式 ，可变形得到 ．对此，下列说法中正确的是（ ）
    A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
    B.导体电阻的大小跟导体中的电流成正比
    C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
    D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关

    【答案】D
    【解析】导体电阻的影响因素：导体的长度、横截面积、材料．
    当电压和电流变化时，导体的长度、横截面积、材料都没变，电阻不变．
    只是计算电阻的一种方法，电阻与电压、电流都无关．
    故选D．
    【考点精析】通过灵活运用影响电阻大小的因素，掌握决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度．（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）即可以解答此题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是（　　）
    A. 液体从侧壁孔喷出
    B. 连通器
    C. 覆“杯”实验
    D. 蚊子尖嘴插入皮肤

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲中只有水，乙中有一小球漂浮于水面上，丙中悬浮着一个小物块，则下列四个说法正确的是（　　）
    A.水对三个容器底部的压力关系：F甲＜F乙＜F丙
    B.三个容器对桌面的压强关系：p甲＜p乙＜P丙
    C.如果向乙中加入盐水，小球受到的浮力不变
    D.如果向丙中加入酒精，物块受到的浮力不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表．问：

    导体代号

    长度
    （m）

    横截面积
    （mm2）

    材 料

    A

    0.6

    0.4

    镍铬合金

    B

    1.0

    0.4

    镍铬合金

    C

    0.6

    0.6

    镍铬合金

    D

    0.6

    0.6

    锰铜


    （1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的大小，小灯泡在电路中的主要作用是 ．
    （2）通过对和导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系．
    （3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的有关．
    （4）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡电阻”的实验中，小佳选用以下器材：额定电压为2.5V的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电压为6V的电源、开关各一个，导线若干．

    （1）如图1所示是小佳同学连接未完成的电路，请你用笔代替导线帮小佳完成电路的连接．要求：用电压表直接测量小灯泡两端的电压并选用适合的量程．
    （2）电路连接完整且无误后，闭合开关，发现：小灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎没有示数，则电路的故障原因可能是 ．
    （3）排除故障后，闭合开关，小灯泡发光，小佳移动滑动变阻器的滑片，使电压示数如图2所示，则这时小灯泡两端的电压是 V．
    （4）小佳根据实验数据绘制出小灯泡的U﹣I图象，如图3所示，由图象可知：
    ①小灯泡正常工作时的电阻为欧．
    ②当小灯泡两端电压增大时，小灯泡阻值（选填“增大”、“减小”或“不变”），出现这种现象的原因是： ．
    （5）本实验中，小佳（选填“能”或“不能”）通过调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数从零开始连续增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如表所示，分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪一个？

    电压表示数U/V

    0.60

    0.70

    0.80

    0.90

    1.00

    1.10

    电流表示数I/A

    0.18

    0.21

    0.24

    0.27

    0.30

    0.33


    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】做测定电阻阻值的实验．

    （1）小明根据图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．
    ①请你在接错的那根线上打“×”；
    ②另画一根导线，使电路连接正确；
    ③如果不改接这根导线，对实验的影响是： ．
    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是Ω．
    （3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    ①写出你的建议：；
    ②你提出这个建议的目的是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧0.8kg煤气．已知煤气的热值q=4.2×107J/kg，水的比热容c=4.2×103J/（kg℃）．求：
    （1）50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量；
    （2）完全燃烧0.8kg煤气放出的热量；
    （3）煤气灶烧水的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下．

    时间/min

    0

    0.5

    1

    1.5

    2

    2.5

    3

    3.5

    温度/℃

    90

    92.4

    94.4

    95.6

    96.8

    98

    98

    98


    （1）分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是；
    （2）分析实验数据可知水的沸点为℃，低于l00℃．产生这一现象的原因可能是当地大气压强（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．
    （3）图（填“乙”或“丙”）内能反映水沸腾前产生气泡的情形．

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