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在“伏安法测电阻”的实验课中,老师提供了以下器材:几节干电池、3个已知阻值的电阻RL(5欧、8欧、12欧)、1只最大阻值为10欧的滑动变阻器、被测电阻,2个开关,电压表和电流表各1只、导线若干.实验前老师启发同学们,为了使测定的电阻值更精确,采用多次测量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案(如下图),每个方案只变化一种元件或改变状态,且四个组的变化都不相同,并都顺利完成了实验.依据实验方案回答:

(1)实验中测得下表所示数据,该方案是________小组的;
次数
科学量
123
电压/V1.53.04.5
电流/A0.100.200.31
(2)为达到多次测量电流和电压值的目的,乙小组在实验中操作时需要更换________;
(3)上述四个实验方案最佳的是________小组.

解:(1)由图中数据,我们发现电流电压是逐渐变化的,且电压的变化量是1.5V的整数倍,因此,甲可以通过改变电池的节数来实现,而乙图中只靠改变接入的电阻无法实现电压的成倍变化,丙图中,仅靠滑动变阻器的调节无法使电阻两端的电压达到1.5V、3V和4.5V,而丁的开关闭合与断开对电压、电流的影响也与数据不符.所以是甲;
(2)为达到多次测量电流和电压值的目的,乙小组在实验中操作时需要更换不同阻值的电阻RL,改变待测电阻两边的电压和电流;
(3)从简洁方便来看,丙更好,不需要换电池,只改变滑动变阻器的阻值便可.
故答案是:(1)甲;
(2)RL
(3)丙.
分析:(1)通过分析数据,可以发现电压、电流都是逐渐改变的,且电压的变化量是1.5V的整数倍,因此,乙无法实现,而丁的开关位置不对.所以该数据可能是甲或丙的;
(2)为达到多次测量电流和电压值的目的,乙小组在实验中操作时需要更换不同阻值的电阻RL,改变待测电阻两边的电压和电流;
(3)从简洁方便来看,丙更胜一筹,只需改变滑动变阻器的阻值便可.
点评:本题目考查伏安法测电阻时的相关注意事项,只要基础知识掌握扎实,题目不难做出.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

9、在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(  )

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(2012?新化县二模)在探究斜面机械效率的实验中,小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想.
(1)要测量斜面的机械效率,除了长木板和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是刻度尺和
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)在实验过程中,应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块,使其做
匀速直线
匀速直线
运动,木块上升过程中机械能
变大
变大
(变大/变小/不变).
(3)要验证以上猜想,小明改变斜面的倾斜程度,用同一木块在同一木板上做了多次,他这样做的目的与下列目的相同的是:
C
C

A.在测量课桌的长度时要多次侧量
B.在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C.在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D.在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小.

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(2013?呼和浩特)伏安法测电阻Rx 的实验中,我们用如图所示电路进行测量.测量结果是用电压表读数除以电流表读数来表示,而作为用电器,电压表和电流表是有电阻的,会造成实验误差.
(1)电源接通前,滑动变阻器的滑片应在
右端
右端
(选填“左端”、“右端”或“任意位置”);
(2)测量值比真实值
偏小
偏小
(选填“偏大”、“偏小”或“相同”);
(3)如果电压表和电流表的读数分别为U 和I,而它们自身电阻分别为RV和RA,则RX更准确的表达式为
Rx=
URV
IRV-U
Rx=
URV
IRV-U
(数学表达式用已知字母表示).

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在“伏安法测电阻”的实验中,为了使测量结果的误差较小,一般可采取的措施有
多次测量取电阻的平均值
多次测量取电阻的平均值
量程范围之内,电表选择小量程
量程范围之内,电表选择小量程

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在伏安法测电阻连接实验电路时:

(1)开关应处于
断开
断开
状态,滑动变阻器的滑片应位于
最大阻值
最大阻值
 位置,这主要是为了避免电路中的
电流
电流
过大,以致于烧坏有关元件.
(2)此实验的原理是:
R=
U
I
R=
U
I

(3)画出实验电路图,并把图中的实物对应连接起来.(要求滑动变阻器滑片向右调节时,电阻变小)
(4)根据电表示数,可知此时电阻值为
11
11
Ω.

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