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在进行测定物体密度实验中,小星对一块小石头进行测量.
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将天平螺母向
 
(选填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测石头的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,则石块的质量为
 
g,用量筒测出石头的体积如图丙,可知石块的体积为
 
cm3,样石的密度为
 
g/cm3
(3)如果将石块分成更小块,再进行测定时,它的密度将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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分析:(1)调节天平横梁平衡时应调节横梁左右两端的平衡螺母,当指针恰好指在分度盘的中央或左右摆动幅度相同时,表示横梁平衡;指针向左偏,平衡螺母向右调;指针向右偏,平衡螺母向左调;
(2)在读数时,天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量;
弄清楚量筒的量程和分度值,再根据液面对应刻度来读数,石块的体积等于石块和水的总体积减去水的体积;
根据公式ρ=
m
V
求出石块的密度.
(3)密度是物质的一种特性,与物体的质量和体积无关.
解答:解:(1)在调节横梁平衡的过程中发现如图甲所示的现象,指针向右偏,说明右边质量大,应将平衡螺母向左调;
(2)如图乙所示,本游码标尺的分度值是0.2g,石块的质量:m=游码质量+游码对应刻度值=50g+2g=52g;
图丙中水的体积V=20cm3,水和石块的总体积V=40cm3,则石块的体积V=V-V=40cm3-20cm3=20cm3
石块的密度:ρ=
m
V
=
52g
20cm3
=2.6g/cm3
(3)密度是物质的一种特性,不随物体的质量、体积的变化而变化,因此如果将石块分成更小块,再进行测定时,它的密度将不变.
故答案为:(1)左;(2)52;2.6;(3)不变.
点评:测固体的密度是初中物理比较基本的实验,本题考查用天平和量筒的读数以及密度的计算,考查了学生的实验能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?资阳)如图所示,小明在“探究物质的密度”实验中想测定花生油的密度

(1)调节图甲天平时应将
游码
游码
移至零刻度处,然后调节
平衡螺母
平衡螺母
使天平横梁平衡
(2)小明实验过程中进行了下列实验操作步:
A.将烧杯中花生油的一部分倒入量筒,测出这部分花生油的体积V;
B.用天平测出烧杯和花生油的总质量ml
C.用天平测出烧杯和剩余花生油的总质量m2
以上操作的正确顺序是
BAC
BAC
(填字母代号).
(3)按照(2)的实验步骤,测得ml=150g,m2=106.8g,量筒中花生油的体积如图乙所示,请你将测得的结果填入下表并算出花生油的密度.
烧杯和花生油的
总质量ml(g)
烧杯和剩余花生油
的质量m2(g)
量筒中花生油
的质量m(g)
量筒中花生油的
体积V(cm3
花生油的密度
ρ(g/cm3
150 106.8
(4)图丙是小明在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是:
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?崇明县二模)(1)在研究物体受到重力与质量关系的实验中,要用
弹簧测力计
弹簧测力计
测重力,用
天平
天平
测质量. 
(2)学习“密度”知识中,在做“探究物质的某种特性”和“测定物质密度”两个实验时,我们都要多次测量同种物质组成的物体的质量和体积.其中,“测定物质密度”实验中多次测量是为了
减少误差
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;“探究物质的某种特性”实验中多次测量是为了
归纳物理规律的普遍性和正确性
归纳物理规律的普遍性和正确性

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)在研究物体受到重力与质量关系的实验中,要用________测重力,用________测质量.
(2)学习“密度”知识中,在做“探究物质的某种特性”和“测定物质密度”两个实验时,我们都要多次测量同种物质组成的物体的质量和体积.其中,“测定物质密度”实验中多次测量是为了________;“探究物质的某种特性”实验中多次测量是为了________.

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科目:初中物理 来源:2010年上海市崇明县中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)在研究物体受到重力与质量关系的实验中,要用______测重力,用______测质量. 
(2)学习“密度”知识中,在做“探究物质的某种特性”和“测定物质密度”两个实验时,我们都要多次测量同种物质组成的物体的质量和体积.其中,“测定物质密度”实验中多次测量是为了______;“探究物质的某种特性”实验中多次测量是为了______.

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