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小明同学准备利用“一个弹簧测力计、一个重锤、两根质量和体积均忽略不计的细线、一个装有适量水的烧杯”测量一个不规则小木块的密度．
请你帮他将实验方案补充完整．
（1）用细线系住木块，挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力的示数F；
（2）用细线将重锤系在木块下方，将重锤浸没在水中，记录弹簧测力的示数F₁；
（3）________；
（4）根据测得数据，计算木块浸没在水中所受的浮力F_浮=________；
（5）计算出木块的密度ρ_木=________．

解：实验中已经用弹簧测力计测得木块所受的重力、木块与重锤的重力和减去重锤所受的浮力所得之差F₁，若再测得木块与重锤的重力和减去木块和重锤受到的浮力之差F₂，即可得木块浸没在水中所受的浮力F_浮=F₁-F₂．
∵据阿基米德原理F_浮=ρ_水gV_排，得：V_排= $\text{[math]}$ ，
∵物体浸没水中时体积V=V排，
∴V_木=V_排= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
根据密度计算公式ρ= $\text{[math]}$ ，得：
ρ_木= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ? $\text{[math]}$ ，
即ρ_木= $\text{[math]}$ ?ρ_水．
故答案为：
（3）将木块和重锤全部浸没在水中，记录弹簧测力计的示数F₂；（4）F_浮=F₁-F₂；（5）ρ_木= $\text{[math]}$ ?ρ_水．
分析：（1）将木块和重锤全部浸没在水中，弹簧测力计的示数F₂等于木块与重锤的重力和减去木块和重锤受到的浮力；用细线将重锤系在木块下方，将重锤浸没在水中，弹簧测力的示数F₁等于木块与重锤的重力和减去重锤所受的浮力；用F₁减去F₂即可得到木块浸没在水中所受的浮力．
（2）根据阿基米德原理F_浮=ρ_水g_V排，求出V_排= $\text{[math]}$ ，而物体浸没水中时体积V=V_排，用公式ρ= $\text{[math]}$ 计算出木块的密度．
点评：本题是非常规题，难度较大，联系到浮力知识才能解答，以后做题要多读几遍题目，认真思考，培养综合解答问题的能力!在测固体的体积时，注意有时不用量筒，而是借助水这种特殊的物质，先计算出物体浸没水中受到的浮力，再根据阿基米德原理算出体积．

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科目：初中物理 来源： 题型：

32、小明用如电路图“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
a、连接电路前，开关应断开；
b、闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时电压表读数为

2.5

V，并记录电流表的读数；
c、当确认电路连接正确，准备合上开关时，移动滑片，使变阻器连入电路的阻值为最大
d、实验结束，整理实验器材；
e、利用P=UI计算出小灯泡的额定功率；
（1）写出实验正确的操作顺序：

acbde

；（用字母表达）
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了

短路

；
（3）故障排除后闭合开关时，灯很暗，电流表指针几乎不偏转．小明移动滑片，灯逐渐变亮，但电流表指针偏转很小，则接下来的操作是

使电流表的量程改为0～0.6A

；
（4）调整后继续操作，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，小灯泡正常发光，电流表的示数如图所示，则此时流过小灯泡的电流是

0.28

A，灯泡的额定功率是

0.7

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?梧州）小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示．

（1）连接电路时，应将开关

断开

．
（2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是

滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处

．
（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是

开关断路

．
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=

Ω．
（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻R_x，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏．经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S₁，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）．
电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）．
实验步骤：把下列实验步骤补充完整．
①只闭合开关S，读出电流表的示数I₁；②

再闭合开关S₁，读出电流表示数I₂

．
电阻表达式：R_x=

I1×3Ω

I2-I1

I1×3Ω

I2-I1

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了迎接5月4日开始的2010年中考理化实验操作考查，学校新购进一箱物理实验器材，小亮同学准备将它从一楼搬到三楼．小明同学想利用所学的物理知识来测量小亮搬运器材过程中对箱子做功的功率，进行如下探究，请你帮助他完成此探究．
（1）器材选择：

台秤、卷尺、秒表

．
（2）进行实验：小明同学设计了如下的步骤，其中多余的是

A．测出箱子的质量m
B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．测出小亮上楼所用的时间t
E．算出小亮搬运箱子的功率P
（3）收集数据：请你在虚线框内帮小明设计一个记录实验数据的表格．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?宣武区一模）小明同学准备利用“一个弹簧测力计、一个重锤、两根质量和体积均忽略不计的细线、一个装有适量水的烧杯”测量一个不规则小木块的密度．
请你帮他将实验方案补充完整．
（1）用细线系住木块，挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力的示数F；
（2）用细线将重锤系在木块下方，将重锤浸没在水中，记录弹簧测力的示数F₁；
（3）

将木块和重锤全部浸没在水中，记录弹簧测力计的示数F₂

；
（4）根据测得数据，计算木块浸没在水中所受的浮力F_浮=

F_浮=F₁-F₂

；
（5）计算出木块的密度ρ_木=

F1- F2

?ρ_水

F1- F2

?ρ_水

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，小明和小华同学分别利用A、B两个导体作为研究对象进行实验，表一、表二为他们的实验记录表．
表一导体A

实验序号	电压（伏）	电流（安）
1	2.0	0.10
2	2.4	0.12
3	4.8	0.24

表二导体B

实验序号	电压（伏）	电流（安）
4	1.2	0.12
5	1.8	0.18
6	3.0	0.30

表三导体C

实验序号	电压（伏）	电流（安）
7	1.2 1.2	/
8	1.8 1.8	/
9	3.0 3.0	/

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同一导体，

通过导体的电流与导体两端的电压成正比

．
（2）两位同学欲继续比较电压相同时A、B两个不同导体对电流的阻碍作用时，发现他们现有的数据无法比较，于是他们准备利用导体C作为研究对象继续实验，并将数据记录在表三中，请将实验序号7、8、9中“电压”一列数据填入表格，以确保实验中测量相应的电流后能完成“在电压相同时不同导体对电流的阻碍作用”的比较．
（3）进一步综合分析比较表一、表二中的数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一或表二，得：

同一导体，导体两端的电压与通过导体电流的比值是一个定值

．
（b）分析比较表一和表二，得：

不同导体，导体两端的电压与通过导体电流的比值不同

．

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