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    6．如图所示，一束平行太阳垂直射向水平地面MN，A为一小铁球，请你标出当小铁球A在图中位置时，其影子A′在地面MN上的位置（用点表示即可）．

    分析 光沿直线传播最重要的应用是影子的形成，图中太阳光被小球挡住，在地面上形成影子，本题就是画小球的影子；以及能读懂图中的信息．

    解答 解：由于光沿直线传播，太阳光被小球挡住，所以在地面上的影子是从A点向地面做垂线，和地面的交点，即为影子，如下图所示．

    故答案为：见上图．

    点评 本题主要考查学生对光沿直线传播的应用的了解和掌握，读懂题意是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．下列不是电功单位的是（　　）
    A．VAsB．V2S/ΩC．A2ΩSD．VA

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同（相同/不同）的．空气中的声速是340m/s．将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管（钢管/空气）传来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示，请根据图象提供的信息，求
    （1）甲、乙两物体的速度大小
    （2）经过10s，甲乙两物体的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图1所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，两个电阻的U-I关系图象如图2所示．则下列判断正确的是（　　）
    A．图线甲是电阻R1的“U-I”关系图象
    B．电源电压为11.5V
    C．滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω
    D．变阻器滑片在中点时，电压表V2示数为7.5V

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．阅读下列材料，回答下列问题：
    1911年，荷兰科学家卡末林-昂内斯（Heike Kam erlingh-Onnes）用液氦冷却汞，当温度下降到4.2K（零下268.95℃）时，水银的电阻完全消失．当温度降低到足够低时，有些材料的电阻变为零，这即为超导现象．1933年，荷兰的迈斯纳和奥森菲尔德共同发现了超导体的另一个极为重要的性质-完全抗磁性，也称迈斯纳效应．完全抗磁性是指磁场中的金属处于超导状态时，体内的磁感应强度为零的现象．迈斯纳效应使人们可以用此原理制造超导列车和超导船，由于这些交通工具将在悬浮无摩擦状态下运行，这将大大提高它们的速度和安静性，并有效减少机械磨损．另外利用超导悬浮还可制造无磨损轴承，将轴承转速提高到每分钟10万转以上．
    发生超导现象时的温度称为临界温度．2014年12月，我国科学家发现了一种新的铁基超导材料锂铁氢氧铁硒化合物，其超导转变温度高达40K（零下233.15摄氏度）以上，这是世界上首次利用水热法发现铁硒类新型高温超导材料，堪称铁基超导研究的重大进展，为相关体系新超导体的探索提供了新的研究思路．同时，为探索铁基高温超导的内在物理机制提供了理想的材料体系．
    （1）当温度降低到足够低时，有些材料的电阻变为零，这即为超导现象．
    （2）荷兰的迈斯纳和奥森菲尔德共同发现了超导体的另一个极为重要的性质完全抗磁性，也称迈斯纳效应．
    （3）利用超导材料输电，可最大限度地减少电能转化为内能所造成的能量损失．
    （4）假如白炽灯的灯丝、电动车内电动机的线圈、电饭锅及电熨斗内部电热丝都用超导材料制作，当用电器通电时，假设这些导体的电阻都变为零，下列说法正确的是B
    A．白炽灯仍能发光且更省电      B．电动车仍能行驶且效率更高
    C．电饭锅仍能煮饭且效率更高    D．电熨斗仍能熨烫衣服且更省电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．填写下列现象中物态变化的名称：严冬之夜，从室外进入温暖的室内眼镜上会出现一片水雾，这是液化现象；结冰的衣服也能晾干，这是升华现象；夏天地面上的水很快就消失了，这是汽化现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．用如图1所示装置探究平面镜成像的特点，玻璃板厚度不计．
    （1）请为以下实验步骤排序：
    a．移去棋子B，在B的位置上放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无棋子A的像；
    b．棋子A置于在玻璃板前面．将同样的棋子B放到玻璃板后面，移动至与A的像完全重合；
    c．记下棋子A和棋子B及玻璃板的位置；
    d．移去玻璃板、棋子A及光屏，用直线连接A和B的位置，用刻度尺测量它们到玻璃板位置的距离．
    以上实验步骤合理的顺序是bcad．
    （2）该小组的实验记录如图2所示，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．该小组由此得出实验结论是否合理：不合理，理由是实验次数太少，结论不具有普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，完成下列光路图，丙图只需画出折射光线的大致方向．

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