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物理科学探究是其乐无穷的,在探究时,我们首先要    ,明确方向,接着进行合理的    ,再根据实际情况制定计划与设计实验,并进行实验与收集证据,接着对实验结果进行    ,最后进行评估以及交流与合作.
【答案】分析:本题主要考查对科学探究各要素的记忆与理解能力.提出问题--猜想与假设--制定计划与设计实验--进行实验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节,各个要素在整个思维程序中的地位和作用不同,在探究过程中侧重培养的能力也不同.
解答:解:提出问题--猜想与假设--制定计划与设计实验--进行实验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要环节.
故答案为:提出问题;猜想与假设;分析与论证.
点评:本题的解题关键是熟记科学探究的七个要素内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

物理科学探究是其乐无穷的,在探究时,我们首先要
提出问题
提出问题
,明确方向,接着进行合理的
猜想与假设
猜想与假设
,再根据实际情况制定计划与设计实验,并进行实验与收集证据,接着对实验结果进行
分析与论证
分析与论证
,最后进行评估以及交流与合作.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法,请根据以下要求作答.
(1)某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表:
物质 实验次数 质量(kg) 升高的度数(℃) 吸收的热量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次实验数据,可归纳得出的结论是:质量不相等的同种物质,在升高相同的温度时,吸收的热量是
不同
不同
的.(选填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次实验数据可知,物质吸收热量的多少与有
物质的种类
物质的种类
关.(选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”)
(2)在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中,得到如下的数据表:
导线代号与 A B C D E F G
长度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
横截面积(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 镍铬丝 镍铬丝
①为了研究导体的电阻与导体的长度有关,应选用导线C和
F
F
(填写导线代号).
②为了研究电阻与导体材料有关,应选用C和
G
G
两根导线进行比较(填写导线代号).
③如选用A和D两根导线进行测试,则是为了研究导体的电阻与
横截面积
横截面积
的关系.
(3)某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中,得到下列两组数据:
表一
电阻(Ω) 电压(V) 电流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
电压(V) 电阻(Ω) 电流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得数据可以得到的结论是:在电阻一定的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成
正比
正比
;(选填“正比”、“反比”)
②分析表二所得数据可以得到的结论是:在电压一的情况下,导体中的电流与导体的电阻成
反比
反比
;(选填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法,某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中,得到下列两组数据:
表一
电阻(Ω) 电压(V) 电流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
电压(V) 电阻(Ω) 电流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
(1)分析表一所得数据可以得到的结论是:在电阻一定的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成
正比
正比
;(选填“正比”、“反比”)
(2)分析表二所得数据可以得到的结论是:在电压一定的情况下,导体中的电流与导体的电阻成
反比
反比
.(选填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 来源:《1.3 站在巨人的肩膀上》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

物理科学探究是其乐无穷的,在探究时,我们首先要    ,明确方向,接着进行合理的    ,再根据实际情况制定计划与设计实验,并进行实验与收集证据,接着对实验结果进行    ,最后进行评估以及交流与合作.

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