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    某课外活动小组利用烧瓶做了一个演示潜水艇原理的模型，通过胶管A从烧瓶吸气或向烧瓶吹气，就可以使模型下沉或上浮．如图所示，模型静止在水中，从烧瓶中吸气使其下沉时，烧瓶受到的浮力将    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    【答案】分析：潜水艇原理：在同种液体里，排开液体体积不变，则浮力大小不变，而潜水艇的浮沉是通过改变潜水艇的自身重力来实现的，潜水艇的自重是通过充水和排水来完成，题目中潜水艇模型的小实验，和上述原理基本一致．
    解答：解：当烧瓶处于如图所示的静止（悬浮）状态时，重力等于浮力；若从A管吸气，气体减少，水就会进入烧瓶内，烧瓶自身重力变大，由于排开液体体积不变，烧瓶浮力大小不变，因为重力大于浮力，则烧瓶会下沉．
    故答案为：不变．
    点评：本题考查了潜水艇原理，考查学生能否用所学知识解释一些简单的实验现象，属于中考常见题型．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：067

    某农村学校食堂的一个电热箱的电热丝烧断了，观察铭牌标有“额定电压220V　额定功率1000W”字样。在电子器材商店只发现规格为“220V　500W”、“220V　2000W”两种电热丝。物理课外活动小组为此设计了一些修复方案：小琼提出将“220V500W”的电热丝截取一半替换烧断的电热丝；小东认为可将两根“220V2000W”的电热丝串联替换烧断的电热丝；其他同学则认为……

    (1)通过计算发现，小琼与小东设计的电热线，都符合电热箱额定功率要求。但这两种方案都能使电热箱正常工作吗?请你从可行性上作出评价。

    (2)请你利用上述两种规格的电热丝，再设计一种合理的修复方案。

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    科目：初中物理 来源：黑龙江省2005年课程改革实验区初中毕业、升学学业考试、物理试题 题型：067

    某农村学校食堂一个电热箱的电热丝烧断了，观察铭牌标有“额定电压220V额定功率2000 W”字样，在电子器材商店只发现规格为“220 V　500 W”“220 V　2000 W”两种电热丝，物理课外活动小组为此设计了一些修复方案：小琼提出将“220 V　500 W”的电热丝截取一半替换烧断的电热丝；小东认为可将两根“220 V　2000 W”串联替换烧断的电热丝；其他同学则认为……

    ⑴通过计算发现，小琼与小东设计的电热丝，都符合电热箱额定功率要求，但这两种方案都能使电热箱正常工作吗？请你从可行性上作出评价．

    ⑵请你利用上述两种规格的电热丝，再设计一种合理的修复方案

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    科目：初中物理 来源： 题型：064

    某农村学校食堂的一个电热箱的电热丝烧断了，观察铭牌标有“额定电压220V　额定功率1000W”字样。在电子器材商店只发现规格为“220V　500W”、“220V　2000W”两种电热丝。物理课外活动小组为此设计了一些修复方案：小琼提出将“220V500W”的电热丝截取一半替换烧断的电热丝；小东认为可将两根“220V2000W”的电热丝串联替换烧断的电热丝；其他同学则认为……

    (1)通过计算发现，小琼与小东设计的电热线，都符合电热箱额定功率要求。但这两种方案都能使电热箱正常工作吗?请你从可行性上作出评价。

    (2)请你利用上述两种规格的电热丝，再设计一种合理的修复方案。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

    【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长，人流越难通过，提出两个猜想

    ①     导体电阻的大小可能与导体的长度有关．

    ②     导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

    ③     根据平时的观察，你还能帮他们提出的猜想是：导体电阻的大小可能与导体的________有关。

    【设计并进行实验】

    他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响，于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体，利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻，然后根据实验数据绘成如图17所示的图象．由图17所示的图象可知：
    （1）导体长度为4m时，其电阻值为________Ω。

    （2）由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体，求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

    （3）在探究影响导体电阻大小的因素的活动中 小明发现实验器材中金属丝只有1根，其他器材足够，如果他要完成下面的一些探究活动，其中他可能完成的是________________________________

    【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时也会导电，这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

    假设一：________________________________________________

    假设二：________________________________________________

    图17

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

    【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长，人流越难通过，提出两个猜想

    ①     导体电阻的大小可能与导体的长度有关．

    ②     导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

    ③     根据平时的观察，你还能帮他们提出的猜想是：导体电阻的大小可能与导体的________有关。

    【设计并进行实验】

    他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响，于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体，利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻，然后根据实验数据绘成如图17所示的图象．由图17所示的图象可知：
    （1）导体长度为4m时，其电阻值为________Ω。

    （2）由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体，求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

    （3）在探究影响导体电阻大小的因素的活动中 小明发现实验器材中金属丝只有1根，其他器材足够，如果他要完成下面的一些探究活动，其中他可能完成的是________________________________

    【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时也会导电，这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

    假设一：________________________________________________

    假设二：________________________________________________

    图17

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