科目:初中物理 来源:第11章 功和机械能 单元检测 题型:实验题
某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.
(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?
(2)实验中应该______拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是:______.
(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论.
拉动右侧的弹簧测力计,读出两个测力计的示数,进行比较 匀速竖直向上; 没有考虑动滑轮的重力及没有考虑绳和轮之间的摩擦 需要测量:物体上升的高度h,绳子自由端移动s的距离,. 比较Gh和Fs大小得出结论 【解析】(1)因要研究动滑轮的使用特点,小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相,故应拉动右侧的弹簧测力计,读出两个测力计的示数,进行比较; (2)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:第十四章 探究欧姆定律 题型:实验题
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
次数 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)通过对上面数据的分析,可以得出: ;
(2)测量三次的目的是: ,在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见: .
(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和; (2)使结论更具有普遍性,可靠性、更换不同规格的小灯泡; (3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流. 【解析】 试题分析:(1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论. (2)实验都要多做几次,使得结论更具普遍性,使得数据更准确. (3)一个电流表在干路和支路不同位置测...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版2018 物理八年级下册 第十二章 简单机械 全章综合试卷 题型:单选题
【2017•聊城卷】如图所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中,已知杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆.使杠杆在水平位置平衡时.下列说法正确的是
A. 动力臂为0.08m B. 此时为省力杠杆
C. 弹簧测力计的示数为4N D. 钩码总重为2N
D 【解析】试题分析:A、当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,此时动力臂等于,故A错误; B、阻力臂的大小:L2=3×2cm=6cm>L1,杠杆为费力杠杆,故B错误; C、由图中弹簧测力计指针在3N,弹簧测力计的示数为3N,故C错误; D、根据杠杆的平衡条件F1L1=GL2得,故D正确. 故选D.查看答案和解析>>
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