练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    12．如图，物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
    （1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱不变，实验结果如表．
    反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵
    反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到
    （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．你还可以得出的结论是（写出一条即可）海绵反射声音最弱．
    （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
    （4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中大理石的作为反射面效果最好．
    （5）小组同学经过观察发现学校南北两栋高楼间距较大，经过测量发现距离约15米左右，墙面贴有比较光滑的瓷砖，楼层之间是一大片平坦的草坪，小组同学决定利用声音的反射测量声速．经过讨论，他们决定晚上九点以后进行测量．你认为他们这样选择的原因是减少环境噪声干扰．请针对他们的实验设想进行合理的评价测量距离太短，声音传播时间太小，导致传播时间无法测量．

    分析 （1）（2）一种现象受多种因素影响时，探究现象和其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
    根据实验表格，分析反射声音强弱与充当反射面材料的关系，并得出结论．
    （3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．
    （4）利用声音反射现象，进行选择反射效果好的材料做反射面．
    （5）晚上九点以后利用声音的反射测量声速，其原因是减少环境噪声干扰．但是该实验设想测量距离太短，声音传播时间太小，导致传播时间无法测量．

    解答 解：（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
    （2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．
    由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．
    （3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．
    （4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
    （5）晚上九点以后利用声音的反射测量声速，其原因是减少环境噪声干扰．但是该实验设想测量距离太短，声音传播时间太小，导致传播时间无法测量．
    故答案为：（1）不变；（2）有关；海绵反射声音最弱；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小；（4）大理石；（5）减少环境噪声干扰；测量距离太短，声音传播时间太小，导致传播时间无法测量．

    点评 本题是信息给予题，没有直接考查课本上的基础知识，而是给定材料，根据材料信息得出结论，并且根据结论来解决生活中的问题，这种题型更能考查学生处理信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．玉尼学习了有关热学的知识后，知道水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．
    （1）如果玉尼用燃气灶将质量为5kg、温度为20℃的水加热到100℃，则水需要吸收多少热量？
    （2）若玉尼烧水用的燃气灶使用的是热值为4.2×107J/kg的煤气，且燃气灶烧水时的热效率（热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比）为20%，则实际消耗的煤气为多少千克？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．听了老师讲的“水果电池“，小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣，于是进行了研究．小聪的问题是：苹果的导电性能可能和什么因素有关呢？
    ①你的猜想是：苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关．
    ②下表是小聪同学用电池研究苹果的形状，甜度和通过的电流的实验数据：
    苹果1　一般甜苹果2　较甜苹果3　很甜
    完整100μA200μA300μA
    削了皮100μA200μA300μA
    切掉一部分100μA200μA300μA
    根据上述信息，你能够得出什么结论？（写出两条即可）
    结论一：苹果的导电性能与苹果的甜度有关，甜度越高，导电性越好．
    结论二：苹果的导电性能与苹果的大小无关．
    ③你认为探究过程中使用的电池有什么要求？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．学习“焦耳定律”后小明想到两个问题：如果用两种液体来做实验会怎样？如果将两个电阻并联又会怎样？于是他用一个电压恒定的电源，两个电加热器等相关器材进行探究，其中两个电加热器的电阻分别为R1、R2（R1＜R2，不计热量损失）．
    （1）请你帮小明完成这两个问题的探究．
    ①他在两个烧杯中分别放入质量和初温均相等的纯水和煤油，如图是他组成电路的一部分．通电一段时间后，电阻R2（选填“R1”或“R2”）应放出的热量多．但小明却发现甲杯中温度升高得快．你认为产生这种现象的原因是煤油的比热容小（或水的比热容大）．
    ②待两个电加热器冷却后，小明用刚才的实验器材组成了并联电路，他在两个烧杯中都更换成质量和初温相等的煤油，同时工作一段时间后，发现R1所在烧杯中的煤油温度升高得快，这说明当电压相同时，电阻越小，产生的热量越多．
    （2）小明想到，生活中的一些大功率用电器．如电炉、空调等，在使用插座时，有时会烧坏插座，有经验的电工只需将原来的钢质插头更换成铜质插头，这样就可以解决问题．这是因为铜质插头的电阻比钢质插头的电阻小，在相同时间内产生的热量少．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．如图1，小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
    实验
    序号    		小球质量
    m/g    		从O点到小球中
    心的距离L/m    		小球摆动距中心
    线最大距离S/m    		小球往返摆动10次所用的时间t/s小球往返摆动1次所用的时间t0/s
    1200.80.1018.01.80
    2201.00.1420.02.00
    3201.20.1022.02.20
    4301.00.1420.02.00
    5301.00.1020.02.00
    猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关．
    猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
    猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关．
    为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图2进行实验，得到表中数据．
    请你通过分析回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析．
    （2）为验证猜想2，应选用序号为1、3两组实验进行对比分析．
    （3）为验证猜想3，应选用序号为4、5两组实验进行对比分析．
    （4）实验结论：小球往返一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量无关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关．
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧程度有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜801.02
    F铜1000.76
    G铁801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （3）为了验证猜想三，需要使用哪些器材进行怎样的操作？请你简要写出实验方法：用同一根琴弦，通过调节其松紧程度用同样的力拨动，比较音调的高低．
    （4）除上述猜想外，如果选用编号为E、G、H的琴弦，可以验证的猜想应该是：琴弦发出声音的音调高低，可能与材料有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．初步的观察与研究表明，一定质量的气体，它的压强（P）、体积（V）和温度（T）这三个物理量是相互制约相互联系的，当其中的一个物理量发生变化的同时，其余的两个物理量至少有一个也会发生变化．为了进一步研究一定质量气体上述三个物理量之间的数量关系，某同学进行了如下的探究过程，现请你根据自己对科学探究活动的认识，将以下内容补充完整：
    （1）对一定质量的气体，在温度不变的条件下，研究其压强和体积之间的关系，发现此时压强跟体积的乘积保持不变，即P1V1=P2V2．
    （2）对一定质量的气体，在体积不变的条件下，研究压强和温度之间的关系，得到下表所示实验数据；可以得出的结论是压强与温度的比值不变，此时$\frac{{P}_{1}}{{T}_{1}}$=$\frac{{P}_{2}}{{T}_{2}}$．
    nP′（mmHg）P=P0+P′（mmHg）t（℃）T（K）$\frac{P}{T}$（$\frac{mmHg}{K}$）
    120775.030.0303.02.557
    230785.033.4306.42.562
    340795.037.0310.02.565
    450805.041.0314.02.563
    560815.045.5318.52.558
    （3）利用以上两条研究的结论，推导一定质量气体的压强（P）、体积（V）和温度（T）的普遍关系，即这一定质量气体在初始状态时的压强（P1）、体积（V1）、温度（T1）跟它在末状态时的压强（P2）、体积（V2）和温度（T2）之间的数量关系．为此先设想该气体的一个中间状态--压强（P3）、体积（V2）和温度（T1），即认为气体先由初始状态变化到中间状态，再由中间状态变化到末状态．请你推导得出一个只含有P1、V1、T1、P2、V2、T2这六个物理量的数学表达式．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中．
    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，如图所示，这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央．
    （2）把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的30cm刻度处时，需将光屏向左移动到70cm处．在光屏上刚好成一个等大的、倒立的实像，则该凸透镜的焦距为10cm．
    （3）完成实验后，继续模拟远视眼的缺陷：给透镜“戴上”远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏远离（选填“远离”或“靠近”）透镜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．元旦节时，许多城市在广场燃放礼花．礼花在几十米的高空爆炸，响声巨大，并发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市．如果你看到色彩和听到声音前后相差的时间为4s，那么，你离广场大约有多远？（取声速为340m/s）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案