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    关于一些物理量的估计，下列数据最接近实际的是（　　）
    A、教室高度约3×109nmB、光在空气中的传播速度约340m/sC、此时考场内大气压约为3个标准大气压D、正常人体平均温度约42℃
    考点：长度的估测,温度,光的传播速度与光年
    专题：估算综合应用题
    分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
    解答：解：
    A、教室高度约为3m=3×109nm，所以A符合实际情况；
    B、光在空气中的传播速度约3×108m/s，所以B不符合实际情况；
    C、考场内大气压约为1个标准大气压，所以C不符合实际情况；
    D、正常人体平均温度约37℃左右，所以D不符合实际情况．
    故选A．
    点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理实验常用的测量时间的工具是（　　）
    A、手表B、停表C、电子表D、沙漏

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列是对日常生活中一些物理量的估测，其中最接近实际的是（　　）
    A、初中物理课本的长度约为0.26mB、一枚一元硬币的质量约为200gC、飞机正常飞行速度最接近60km/hD、所有电磁波的频率都为30MHz

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某校组织学生体检，做了一些测量．其中记录错误的数据是（　　）
    A、体温37℃B、身高16mC、质量40kgD、1min心跳75次

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    对一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（　　）
    A、课桌高度约为80cmB、教室内的气温约为50℃C、一份物理试卷的质量约为200gD、一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（　　）
    鞋的尺码 36 37 38 39 40
    光脚长度 230 235 240 245 250
    A、mB、cmC、nmD、mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星期天，小明与爸爸开车出行，在十字路口看见了红灯，停车等待，小明看着窗外旁边的汽车，突然发现他所坐的车向前移动，急忙向爸爸喊停车，爸爸说车没动．若爸爸判断正确，则爸爸和小明分别选的参照物可能是（　　）
    A、旁边向前移动的汽车，地面B、地面、旁边向前移动的汽车C、旁边向后移动的汽车、地面D、地面、旁边向后移动的汽车

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    如图所示是某电热器的工作原理图，R1、R2是发热电阻，虚线框为电热器的金属外壳。它用一个旋转开关可以实现电热器多档位工作的要求。其中旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的左边缘依次有4个金属触点①、②、③、④，右边缘是一金属板，可绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将左边缘相邻的两个触点与右边缘的金属板同时连通。如旋到图中位置S时，金属滑片将1、2两触点同时与右边缘金属板接通。

    导    线    规    格
    导线横截面积S/mm2
    		0．5
    		1
    		1.5
    		2.5
    安全载流量I/ A
    		4
    		8
    		12
    		20
    （1）如果请你为这台电热器配备一个三脚插头，如图乙所示，应该将电路图中的地线接到插头的　　  （选填“G”、“L”或“N”）脚。正常情况下，火线和零线之间的电压为_______V。
    （2）小明想在电路中加一个“倾倒开关”，使电热器被碰倒时能自动断开电路，以免引起火灾。该开关最好应安装在示意图中A、B、C、D、E中的　　  _点处。
    （3）如果 R1＝R2，旋钮开关旋到位置S时的电功率为1000W，求R1和R2的阻值。
    （4）当旋钮开关旋到位置T时，通电1 min产生的热量是多少？
    （5）某种橡皮绝缘铜芯导线在常温下安全载流量（长时间通电时的最大安全电流）如下表，请你计算说明应选横截面积为多大的铜芯导线作为该电热器的输出导线，才符合既适用又经济的原则？

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
    （1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_______________．通过实验现象得出结论：__________________________．
    （2）纸屑在实验中所起的作用是______________________，这种科学研究方法叫做__________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。
    （3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，听到的声音有何变化？____________；看到的现象有何变化？_______________；

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