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如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)实验中通过观察          的大小,来判断小球动能的大小。
(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示:
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)
表二(钢球质量为m:100g)
序号
钢球质量m/g
木块滑行距离S/cm
序号
钢球撞击速度v/cm.s-1
木块滑行距离S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
 
分析这两组数据可以得        对物体的动能影响较大,依据是                    
(3)某同学利用上述实验装置探究“动能大小与质量”的关系,它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
钢球的质量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木块滑行距离S/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
 
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关,你认为实验结论与物理事实是否相符?    (选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是              。
(1) 木块被撞击的距离      (2) 速度      速度相同时,质量增大n倍,木块滑行距离增大相同的倍数,而质量相同时,速度增大n倍,木块滑行距离增大了n2倍              
(3) 不相符     没有使小球从斜面的同一高度处滚下 
实验中通过观察木块被撞击的距离的大小,来判断小球动能的大小。分析这两组数据可以得速度对物体的动能影响较大,依据是速度相同时,质量增大n倍,木块滑行距离增大相同的倍数,而质量相同时,速度增大n倍,木块滑行距离增大了n2倍。该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关,实验结论与物理事实是不相符,主要原因是没有使小球从斜面的同一高度处滚下。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

两个相同的篮球,表面潮湿,从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能,下列说法正确的是  (     )
A.落在a处的大
B.落在b处的大
C.两个一样大
D.无法比较大小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是探究物体动能的大小与物体的质量、速度的关系的示意图.

(1)在探究动能与速度的关系时,要保持________不变,让小球从________
(填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动小盒子移动.
(2)要探究动能与物体质量的关系时,要保持________相同,就是让质量不同的小球从____________滚下.
(3)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等.本实验运用了两种研究方法,一是____________法,二是转换法,就是用小盒子移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接显示出来.
例如:甲实验是让木块在木板上做           运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中小车动能的大小是通过                  间接反映出来的

(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采取一定措施控制变量.
例如:要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,就要多次改变压力大小,同时控制接触面的粗糙程度不变.做实验时我们改变压力大小的具体办法是             ;要研究动能跟质量的关系,就要改变质量,同时控制速度不变.具体办法是:换用不同质量的小车,让它们从                         由静止滑下.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图,倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放,向B处滚动(不计摩擦及空气阻力),所受重力的方向  .有三位同学分别对此过程作了以下判断,你认为正确的是  (选填序号).
①滚动体在A处受力平衡;
②滚动体在B处的势能小于A处的势能;
③滚动体在A处的动能大于B处的动能.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到 的拉力与弹簧的长度的关系如图,请回答下列问题:

(1)这根弹簧的原长是       cm;
(2)弹簧在受到6N的拉力时,弹簧比原来伸长了       ____cm,此时弹簧发生了   ___形变,它具有   ______能。
(3)分析图像中及有关数据,你可得出的结论是                        _______________________________________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(7分)在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图甲,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球 各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较                            ,来比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法” .下面的四个研究实例中也采用这种方法的是:   (    )
A.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B.探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C.探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D.探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
(2)为了研究动能与质量大小的关系,应让玻璃球和铁球分别从__________释放.研究后得出的结论是:__________________________________________.
(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案:( 实验装置如图乙)

①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;
③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,
若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度h2,则h1_______h2(选填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x___________正比 (选填“成”或“不成”) .
实验
次数
弹簧压缩量x(cm)
上升的高度h(cm)
1
1.00
1.50
2
2.00
5.99
3
3.00
13.50
4
4.00
23.98
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

.下列现象中,物体的势能和动能都增加的是
A.加速上升的氢气球B.高速磁悬浮列车在平直的轨道上匀速行驶
C.水从高处流向低处D.儿童在游乐场内“荡秋千”下落过程中

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行,在横杆前相对滑板竖直向上起跳,人与滑板分离后分别从杆的上、下方通过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力.则运动员(  )
A.起跳上升过程中,重力势能转化为动能
B.匀速滑行时,人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力
C.以滑板为参照物,运动员始终是静止的
D.由于惯性,人越过杆后仍将落在滑板上

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同步练习册答案