分析 首先对每个选项的探究过程进行分析,确定各自采用的研究方法,然后确定方法相同的选项.
解答 解:
(1)单摆运动的周期可能与摆的质量、摆线的长度有关,在研究单摆的运动时,采用了控制变量法;
(2)光线实际不存在,在研究光的传播时,引入光线来表示光的传播,采用的是模型法;
(3)力的作用效果与压力和接触面积都有关系,研究力的作用效果与哪些因素有关,采用的是控制变量法;
(4)几个力共同作用产生的效果,可以由一个力代替,这种研究问题的方法叫等效替代法.
所以研究方法相同的是(1)(3).
故答案为:(1)(3).
点评 ①在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理量的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系.这种方法叫控制变量法;
②通过建立模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为建立模型法;
③等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 橡皮的质量变小,橡皮的密度变小 | |
B. | 橡皮的质量不变,橡皮的密度不变 | |
C. | 橡皮对桌面的压力不变,橡皮对桌面的压强变小 | |
D. | 橡皮对桌面的压力变小,橡皮对桌面的压强变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人站在河边能看见水中的鱼 | B. | 人站在河边能看见自己在水中的像 | ||
C. | 用潜望镜观看远处的景物 | D. | 影子的形成 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 开关S闭合后,灯L1、L2并联且都能发光 | |
B. | 开关S闭合后电路将发生短路 | |
C. | 要使灯L1、L2串联,可去掉导线a | |
D. | 若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上,灯L1、L2并联 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 灯泡正常发光时,甲灯灯丝的电阻较大 | |
B. | 两灯都正常发光时,甲灯消耗的电能较少 | |
C. | 甲灯的实际功率不一定是40W | |
D. | 将乙灯接在110 V电路中,它的额定功率仍为60 W |
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