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    【题目】小明参加1000m体育测试成绩是3min20s，他运动的平均速度是______m/s，合______km/h，以操场上的单杠为参照物，他是______的。

    【答案】5 18 运动

    【解析】

    （1）已知路程s，运动时间t，由平均速度公式v=可求出小明的平均速度；

    （2）在研究机械运动时，被假定为不动的物体叫参照物，如果物体的位置相对于参照物不断改变，物体是运动的；如果物体的位置相对于参照物的位置没有改变，则物体是静止的．

    小明的路程s=1000m，时间t=3min20s=200s，小明的平均速度,v===5m/s；5m/s=53.6 km/h=18 km/h;以操场上的单杠为参照物，小明和单杠之间的相对位置在不断发生变化，所以说以操场上的单杠为参照物，他是运动的。

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    【题目】根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是

    A. 人体的密度约为l.0×103kg/m3 B. 一名中学生的质量约为5kg

    C. 中学生的课桌高约为1.5m D. 八年级物理上册课本质量量约200kg

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    【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6伏。

    （1）本实验中应该选择规格为______的滑动变阻器；如图中已有部分电路联好，请用笔画线代替导线将电路连接完整_______________。

    （2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是__________。

    （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为_____A，实验中多次测量的目的是：____________。

    （4）完成实验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表，该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向_____端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为______V，完成第三次实验。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1 ， 若L正常发光，说明L1________；只闭合S、S2 ， 若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L2________．（选填“正常”、“短路”或“断路”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小华同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

    （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的________程度来确定．

    （2）分析比较图________的实验现象，可得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．

    （3）分析比较图乙和丁的实验现象，可以得出结论：________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小张同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

    （1）如上图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________，发出的声音的音调越_________，这说明音调是由___________决定的；

    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度较小，再用力拨锯条，这时锯条的振幅_____________（选填“变大”或“变小”），声音的响度__________（选填“变大”或“变 小”），这说明响度与______有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC。

    （1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的______能转化为动能。其动能大小是通过______来反映的。

    （2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有_____。小木块最终会停下来是因为受到_______力的作用。

    （3）分析比较甲和乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越______。

    （4）分析比较_____两组实验可知物体的动能与质量的关系。

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    【题目】如图所示，杨家坪中学林荫道是学校一道亮丽的风景，郁郁葱葱的树叶俨然成为了道路两旁的天然屏障。由于地处商圈核心区，毗邻区政府，紧靠动物园，来往的车辆很多。为维护师生安全，我校校园内的汽车严格实行限速行驶。已知某天早晨上班时，王老师驾驶小汽车在林荫道上匀速行驶的速度为5m/s，从学校正门到绿杨广场一共行驶了20s，求：

    （1）这辆小汽车行驶的路程；

    （2）如果一名学生步行走完了这段相同的路程花费了100s，求他的平均速度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，工人用150N的拉力通过滑轮组吊起质量为20kg的箱子。若箱子被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg，则

    A. 箱子的重力势能增大 B. 动滑轮的重力为100N

    C. 工人施加的拉力做的功为300J D. 滑轮组的机械效率为86.7﹪

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