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小明同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源电压不变，滑动变阻器上标有“50 2A”字样，小灯泡标有“0.3A”字样，估计小灯泡的额定功率在1.2瓦以上。他正确连接电路，闭合开关，移动变阻器的滑片，当观察到电流表的示数为安时，小灯泡正常发光。此时电压表的示数如下图所示，变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为25欧）。小灯泡的额定电压为伏，额定功率为瓦，所用的电源电压为伏。

0.3；4.5；1.35；12

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，电路原理图和实物图如图1所示．按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：

电压/V	2.00	2.50	2.80
电流/A	0.27	0.30	0.32
亮度变化	暗→亮

（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．则小灯泡额定功率是

0.75

W．
（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是

滑动变阻器连接错误

．
（3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图2所示，此时电流表的示数为

0.2

A，电压表的示数为

1.2

V．
（4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是

电流表量程太大

，改进的办法是

改用小量程

．还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而

变大

．
（5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：
A．可能是灯丝断了 B．可能是变阻器断路 C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表断路
根据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．

猜想	电流表的读数（填“有或无”）	电压表的读数（填“有或无”）
如果A成立	无无	有有
如果C成立	有有	无无

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，正常工作时电阻的为10Ω，电源电压为6V恒定不变，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，如图，按实验要求，他测出了三组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：

电压/V	2.00	2.50	2.80
电流/A	0.27	0.30	0.32
亮度变化	暗→亮

（1）请你用笔画线代替异线，将实物图连接完整，根据表格数据，则小灯泡额定功率是

0.75

W．从表格的数据你还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而

增大

（2）若闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作均有示数，但小灯泡发光较暗，移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针都不变，则可能的原因是

滑动变阻器连接错误，下面两接线柱同时接入电路

（3）另一组的小华同学使用规格相同的灯泡进行实验，正确测得某次实验结果如图甲、乙，此时电压表的示教为

2.2

V，电流表的示数为

0.24

A．
（4）小明完成实验整理好趁器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关时发现灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了；B．可能是变阻器断路；C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表断路．
报据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．

猜想	电流表的读数	电压表的读数
如果A成立
如果C成立

（5）小刚解决疑问后，忽然发现有一实脸小组的电压表0-3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．他仔细观察电路，发现电源电压为6V恒定不变，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内．按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器．使电压表读数为

3.5

V．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，电路原理图和实物图如图所示．按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
电压/V 2.00 2.50 2.80
电流/A 0.27 0.30 0.32
亮度变化暗→亮
（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．则小灯泡额定功率是W．
（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是．
（3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图所示，此时电流表的示数为A，电压表的示数为V．

（4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是，改进的办法是．还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而．
（5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了B．可能是变阻器断路C．可能是小灯泡短路D．可能是电流表断路
根据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．
猜想电流表的读数电压表的读数
如果A成立
如果C成立
（6）小刚解决疑问后，忽然发现电压表0～3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．他仔细观察电路，发现电源电压为6V，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内．按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器，使电压表读数为V．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省攀枝花市盐边县红格中学八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，电路原理图和实物图如图所示．按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：

电压/V	2.00	2.50	2.80
电流/A	0.27	0.30	0.32
亮度变化	暗→亮

（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．则小灯泡额定功率是______W．
（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是______．
（3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图所示，此时电流表的示数为______A，电压表的示数为______V．

（4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是______，改进的办法是______．还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而______．
（5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了B．可能是变阻器断路C．可能是小灯泡短路D．可能是电流表断路
根据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．

猜想	电流表的读数	电压表的读数
如果A成立
如果C成立

（6）小刚解决疑问后，忽然发现电压表0～3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．他仔细观察电路，发现电源电压为6V，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内．按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器，使电压表读数为______V．

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科目：初中物理 来源：2012年上海市徐汇区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学做“测定小灯泡的功率”实验，电源电压是1.5伏的整数倍（即电源由几节干电池串联组成），滑动变阻器标有“50Ω 2A”字样，小灯标有“0.3A”字样，且额定电压为“3.8V”、“4.5V”和“6.3V”中的一个，额定功率在1.0瓦～1.9瓦之间．他正确连接电路，闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，当观察到电流表的示数为______安时，小灯正常发光，发现滑片在中点附近某位置．
①画出实验电路图：______．
②请根据相关信息计算出小灯的额定功率．______（需写出计算过程）

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