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    8．小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是（　　）
    A．L1断路B．L1短路
    C．电压表接线柱接触不良D．L2断路

    分析 先判定电路的连接状态，然后根据电流表、电压表示数的特点分析故障的原因．

    解答 解：由图可知，该电路为串联电路，电压表测量L2两端的电压；
    AD、当开关闭合时，电流表有示数，说明电路是通路，故AD错误；
    BC、电压表无示数，说明与电压表并联的L2短路或者电压表没有接入电路中，故B错误，C正确．
    故选C．

    点评 串联电路的特点是：各用电器工作状态互相影响，一个用电器断路，其它用电器都不能工作；一个用电器不工作，其它用电器能工作，故障只能是此用电器短路．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小风矫正了近视眼后看书轻松多了，心想也该帮爷爷矫正老花眼了，如图用来表示老花眼的成像情况和矫正做法，其中正确的是（　　）
    A．（C　D）B．（A　B）C．（B　C）D．（A　D）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“探究冰、石蜡的熔化特点”活动中，小明按图所示组装好实验装置，在A试管中放入一些冰块，B试管中放入一些石蜡后进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容：

    （1）小明应采用乙图方法点燃酒精灯；实验中应选用较小的（填“较大的”或“较小的”）冰块和蜡块．
    （2）如图2实验装置中存在一处错误，请你指出：温度计在使用时，玻璃泡要全部浸入冰块中．
    （3）下表是小明记录冰熔化实验的数据，请根据表中的数据在坐标系中作出温度随时间变化的曲线．
    时间/min00.511.522.533.544.55
    温度/℃-5-2000001234
    （4）根据探究过程可知：冰的熔化过程持续了2min；实验进行到1.3min时，A试管中的物质处于固液共存状态；冰熔化需要具备的条件有达到熔点，继续吸热．
    （5）从上面探究过程中你总结出晶体熔化的特点是：不断吸热，温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．光在真空中的传播速度约为3×108m/s；小芳面向穿衣镜站在镜前1m处，镜中的像与平面镜相距1m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．电流时电荷定向移动的形成的；如图甲验电器带正电，金属箔张开一定的角度，乙不带电，用一根带绝缘柄的铜棒连接两验电器，则瞬间电流的方向甲到乙（选填“甲到乙”、“乙到甲”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在没有风的日子骑自行车出行，也会感到有风吹拂在脸上，这是为什么呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．不等臂轻质直杠杆在动力和阻力作用下，已处于平衡状态，采用下列办法不能使杠杆平衡的是（　　）
    A．使动力和阻力同时减小到原来的$\frac{1}{2}$
    B．使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍
    C．在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点
    D．在杠杆上施加一个力，使这个力的作用线通过杠杆的中点，但不通过支点

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．浏览网页时，晓军看到如下所示的表格．善于动脑的他联系生活经验，判断出表格中沙石的比热容一定是错误的是，同时他用如图所示的实验装置对他自己的判断进行了探究．
    （1）我们根据生活经验可以知道，沙石的比热容比水小，因为在晴朗的白天，夏天海水的温度比周沙滩上的沙子的温度低．
    （2）在进行实验时，晓军所取的水和沙石的质量和初温应当都相同．
    （3）当晓军进行正确的操作后，他通过比较两个温度计示数的变化发现，在用相同的加热装置加热相同的时间后，水的温度变化幅度小．由此他得出，沙石的比热容比水的小．
    （4）为了使实验结果更加精确，晓军应当在如图所示的两个实验装置中各增加一个盖子；实验刚刚结束后，晓军将水倒入盛有沙石的烧杯中，此时热量将从沙石传递给水（选填“水传递给沙石”或“沙石传递给水”）．
    物质水酒精沙石
    比热容/[J•（kg•℃）-1420024004920

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“探究并联电路电流关系”的实验中，
    （1）如图1电路中，电流表测L1电流．（选填“L1”、“L2”或“干路”）
    （2）小鹏连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图2所示，原因是电流表指针没有调零；调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图2位置，其原因是电流表正负接线柱接反．
    （3）经检查电路连接无误后，他开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
    位置L1支路L2支路干路
    电流（A）0.180.180.36
    小鹏得出错误的实验结论，主要原因是所选用的灯规格相同．
    （4）改进实验后，小鹏继续进行实验测量并记录在表格中，分析数据可得出的结论是：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
    位置L1支路L2支路干路
    电流（A）0.200.280.48
    （5）为了验证结论的普遍性，小鹏可以采用多次实验的方法进行验证．
    （6）另一小组的小思发现同桌连接完电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，便指出同桌连接电路时存在的问题是连接电路时，开关没有断开．

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