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5.一位同学用光具座做“探究凸透镜成像规律”的实验,他先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在光屏上得到了清晰的缩小实像.接下来他想改用焦距为10cm的透镜乙继续进行实验.如果不改变蜡烛和透镜的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏应向靠近透镜方向移动.

分析 首先根据题意“先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在屛上得到清晰缩小的实像”可确定物距与焦距的关系,然后再根据凸透镜成实像时,物远像近像变小来确定调节光屏的方法.

解答 解:由“先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在屛上得到清晰缩小的实像”可知,此时u>2f;
当改用焦距为10cm的透镜乙继续实验,不改变发光体和凸透镜的位置,则相当于增大了物距,根据凸透镜成实像时,物远像近像变小,可知,要在光屏上成清晰的像,光屏将靠近透镜移动,像变小,即此时成倒立缩小的实像.
故答案为:靠近透镜.

点评 本题考查了凸透镜成像的规律,要注意理解应用.此题比较有拓展性,有一定的拔高难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.把电压表接在电路中,闭合开关后,出现如图情况,原因可能是(  )
A.电压表的量程选择过大B.电压表的量程选择过小
C.电压表的“+”、“-”接线柱接反了D.电压表与被测电路串联了

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A、B,已知A液体的质量小于B液体的质量,则两种液体的密度ρA<ρB;将两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中,此时A液体对容器底部的压强<B液体对容器底部的压强,两容器对地面的压力FA<FB.(均选填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.采暖是我国的能耗大户.自1991年起平均每年新建建筑10亿m2,至1996年底,共有各类建筑约310亿m2.每年城镇建筑仅采暖一项需要的耗能占全国能耗总量的11.5%.化石能源的大量消耗,使我国的能源供应面临巨大的挑战,而且造成了严重的环境污染.因此研究使用清洁的可再生能源-太阳能进行采暖具有重要意义.
我国的疆界,总面积达到960万K㎡,占世界陆地总面积的7%以上,居世界第三.在我国广阔富饶的土地上,有着十分丰富的太阳能资源.全国2/3以上地区,年辐射总量大于502万KJ/㎡,年日照时数超过了2000h.我国太阳能资源分布趋势有以下5个特点:
太阳能资源最好的地区和最差的地区,都分布在北纬22°-35°范围的区域内,这里青藏高原是我国太阳能的高值中心;而四川盆地由于处在南北两股冷暖气流交汇处,云雨天气多,形成太阳能资源的低值中心.
在北纬30°-40°之间,太阳能的分布情况随纬度变化的规律相反,太阳能不是随纬度的增加而减少,而是随纬度的增加而增长.北纬40°以上,太阳能资源自东向西逐渐增加.新疆地区由于受天山山脉的影响,太阳能资源分布由东南向西北逐渐减少.
(1)每年城镇建筑仅采暖一项需要的耗能占全国能耗总量的11.5%.化石能源的大量消耗,使我国的能源供应面临巨大的挑战,而且造成了严重的环境污染.
(2)太阳能是可再生能源(填选“可再生”或“不可再生”).
(3)从能量转化的角度上,太阳能热水器,是把太阳能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示为一定质量的海波熔化过程中,某同学描出的温度随时间变化的图象.下列根据图象做出的判断,正确的是(  )
A.0至5min内海波的温度不断升高,说明海波的熔点不断升高
B.5min至10min内海波的温度不变,海波也没有吸热
C.5min至10min内海波的温度不变,但海波在这段时间内仍然吸热
D.10min以后海波已全部变成气态,温度进一步升高

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.请用笔划线代替导线,按如图1电路图将如图2实物连接起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了探究电流通过导体产生的热量与那些因素有关,小伟设计了如图甲,所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R>R

(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,装入烧瓶中的液体选用煤油而不用水,主要是由于水的比热容大.
(2)通电一段时间后,通过比较两烧瓶中温度计示数的变化,可以比较出电流通过导体产生热量的多少的多少,这种方法叫转换法.以上(图甲)装置是为了探究电流通过导体产生的热量与通过导体的电流大小的关系.
(3)另一位同学要利用图甲装置来探究电热与电流的关系,他还需要的主要操作是:改变滑动变阻器的阻值.
(4)将此装置(图甲)改装后可测量煤油的比热容,如图乙所示.测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分别读出温度计的示数为t、t煤油,请写出煤油比热容的表达式C煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$.(已知水的比热容为C)(不计热量损失).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,长方体玻璃砖A侧有一发光点S,请用作图法作出在B侧看到S的像S′的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上,已知正方体A最重,圆柱体铁块C的底面积最小,哪个铁块对桌面的压强最大呢?同学们提出以下三种猜想:
猜想一:正方体铁块A最重,所以它对桌面的压强最大.
猜想二:圆柱体铁块C底面积最小,所以它对桌面的压强最大.
猜想三:三铁块的高度相同,所以它们对桌面的压强相等.
以图中长方体铁块B为研究对象,推导它对桌面的压强大小的表达方式,根据表达方式分析判断上述哪一个猜想是正确的.(已知铁块的密度为ρ,长方体铁块的高度为h,底面积为s)
(1)压强表达方式的推导p=ρgh.
分析判断:由上面压强的表达方式可知,铁块对桌面的压强只与铁块的高度有关,所以猜想三是正确的.
(2)利用海绵或其他简易器材,设计一个实验粗略证明上面的猜想.将三个正方体、长方体、圆柱体铁块竖直放置海绵上,观察比较海绵被压陷的深度,若深度相同,则可验证猜想三正确.

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