[题目]下列说法正确的是( )A. 力可以离开物体单独存在B. 铁块很难压缩说明分子间没有间隙C. 有力作用时.一定有施力物体D. 扩散现象不能在固体之间发生题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列说法正确的是（　　）

A. 力可以离开物体单独存在

B. 铁块很难压缩说明分子间没有间隙

C. 有力作用时，一定有施力物体

D. 扩散现象不能在固体之间发生

【答案】C

【解析】

A. 根据力的定义可知，力是物体间的相互作用，故不可能离开物体单独存在，故A错误；

B. 铁块很难压缩说明分子间存在着斥力，很难压缩不代表不能压缩，故B选项错误；

C. 力不能脱离物体单独存在，且力的作用是相互的，那么有力作用时，一定有施力物体和受力物体，故C选项正确；

D. 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以固体、液体或气体之间都会发生扩散现象，故D选项错误；

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动，如图15所示：

（1）小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度：

①将托盘天平置于水平桌面上，游码移至零刻度处，发现指针偏向分度盘右侧，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，直至衡量平衡；

②将石块放在天平的（选填“左”或“右”），在另一盘中增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时砝码和游码如图15a所示，则石块的质量m= g；

③他在量筒中装入40mL的水，将石块缓慢浸没在水中，如图15b所示，则石块的体积V= cm3，由密度公式可算出它的密度。

（2）小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块，探究“影响浮力大小的因素”。

①他将搅匀的糖水装入柱形杯中，置于电子秤上，如图15c所示；

②用体积不计的细绳系好石块，缓慢浸入糖水直至刚好浸没，电子秤示数逐渐增大，则糖水对杯底的压力（选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”），说明石块所受浮力大小与有关，如图15d所示位置，石块所受浮力大小为 N；

③他将石块沉入杯底，松开细绳，如图15e所示，便开始写探究报告；

④完成探究报告后，他将石块从糖水中缓慢提升。细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前，电子秤示数一直减小，这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度（选填“有关”或“无关”），造成这个结果的主要原因可能是：。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.2N的弹簧测力计，体积相同但密度不同的圆柱体A和B，相同的大烧杯若干，水、盐水、细线等，实验过程如图所示，请你回答下列问题：

（1）由图①、③、④可知，物体在浸没在水中前，浸入的深度越大，物体浸入水的体积，物体受到的浮力越大；
（2）由图①、④、⑤可知，物体在浸没在水中后，浸入的深度越大，物体受到的浮力（填“越大”、“越小”或“不变”），说明物体受到的浮力与浸入液体的深度（填“有关”或“无关”）．
（3）由图②、⑥、⑦可知，物体在不同液体中受到浮力还与有关．
（4）由图①、②和可知，物体在液体中受到浮力与物体的密度无关．
（5）若圆柱体A的重力为3N，当它完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为1N，则圆柱体A的密度为kg/m3 ．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：

他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况。记录数据分别如表一、表二所示。（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等。）

表一 m1=100g

表二 m2=200g

（1）分析比较表一和表二中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是__________（相同/不同）的。

（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是_________________________________________________________。

（3）分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是____________________________________________________。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】用液体压强计做“研究液体内部的压强”实验，如图所示，下列说法正确的是（）

A.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差
B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器
C.“U”形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用
D.“U”形管两管液面高度差很大，说明此时橡皮膜受到的液体压强越大