【题目】某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是____________________。
天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示这时他应进行的操作是________________________。
(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
物理量 | 质量/g | 体积/cm3 | 质量跟体积的比值/g.cm-3 |
铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
①铁和铝两种不同物质的相同点是:__________,不同点是:____________;
②铁的密度为__________________;
③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?答:__________;
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?________
【答案】调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央 应移动游码,使横梁平衡 同种物质的质量与体积的比值都是恒定的 不同种物质的质量与体积的比值不相同 7.9g/ 见解析 这样得出的结论才具有普遍性;不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系
【解析】
(1)从甲图可以看出,指针右偏,不在分度盘的中央,因此应向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央,这时天平平衡,才可以用于测量物体的质量;从乙图可以看出,称物体的质量时天平指针左偏,因此应移动游码,使横梁平衡。
(2)①根据测量的数据进行计算可知,三块铁块的质量与体积的比值都是7.9g/cm3,三块铝块的质量与体积的比值都是2.7g/cm3,铁块和铝块的质量与体积的比值不相等,由此可得:同种物质的质量与体积的比值都是恒定的(或同种物质的质量与体积成正比).不同种物质的质量与体积的比值不相同。
②铁的密度为ρ===7.9g/cm3,
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性。
(3)这样得出的结论才具有普遍性;不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系,结论具有偶然性,不具有说服力。
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【题目】下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据.
实测物体 | 物体1 | 物体2 | 物体3 | 物体4 | 物体5 | 物体6 |
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)研究过程中,所用的测量工具是_____和_____.
(2)分析表中实验数据,得出的结论是_____.
利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将弹簧的B端固定,再用两个测力计沿相同方向拉A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向.再用一个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到O点,记录下此时拉力的大小与方向,实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是:__________________.
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【题目】小明将一根两端开口的玻璃管下端包上橡皮膜,将烧杯内的部分水倒入玻璃管中后,观察到橡皮膜向下凸出,如图所示,由此他得出:液体内部存在方向向下的压强.请你只利用上述器材,证明液体内部也存在着方向向上的压强,请简述实验的步骤和现象.
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【题目】如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。
(1)实验步骤
a.按图所示接好电路。闭合开关前,滑片 P 应置于最_______端; b.滑片 P 移到适当位置,用电压表测出定值电阻 R0 两端的电压 U1; c.保持滑片 P 不动,用电压表测出 L 两端的电压 U2;
d.保持滑片 P 不动,用电压表测出 A、B 两点之间的电压 U;
e.移动滑片 P 的位置,重复步骤 b、c、d 两次。
(2)讨论交流:
a.按图接好电路时,闭合开关 S,无论怎样移动滑片 P,灯泡都不亮,但此时电压表有读数,经 检查:除灯 L 和定值电阻 R0 外,其余元件都没问题,则电路存在的故障可能是_______ (请将两种可能填写完整),为进一步确定故障,应将电压表接_______(选填“L”或“R”)两端;
b.实验过程中,滑片 P 向左移动过程中,灯泡的亮度_______(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。
c.小明通过实验得到结论:串联电路中各个电器两端的电压相等,总电压等于各个电器两端电压之和;另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电器两端的电压不相等,总电压等于各个电器两端电压之和。你认为_______的结论更合理,理由是_______。
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【题目】如图所示,甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上.其中甲的高度小于乙,甲的底面积大于乙,而它们对地面的压强正好相等,则下列判断正确的是( )
A. 甲的密度大,甲受到的重力大
B. 甲的密度大,甲的质量小
C. 甲的密度小,甲受到的重力小
D. 甲的密度小,甲的质量大
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【题目】如图所示为某物质的熔化过程图像(假设加热装置的功率不变,加热过程中物质的质量不变)。
(1)从图中得到的正确信息是____(多选)
A.该物质是晶体,熔点为0℃
B.该物质的熔化过程持续了4min
C.该物质在AB段的状态为固态
D.该物质在B、C两点时的温度和内能都相等
(2)该物质在AB和CD段的比热容之比为______。
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【题目】如图所示是某同学探究凸透镜成像规律时,得到的一次能呈现清晰图像时的情景。
(1)当把蜡烛向凸透镜靠近10cm时,光屏应_____(选填“靠近”或“远离”)凸透镜才能再次得到清晰的像,此时所成的像是倒立、_____(选填“放大”或“缩小”)的实像。
(2)该凸透镜焦距的取值范围是:___________ 。
(3)当把蜡烛移到距离凸透镜12cm时,该凸透镜所成的像是__________(选填“虚”或“实”)像。
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【题目】在“探究电流做功多少与电压、电流的关系”的活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.
(1)实验中我们通过比较_____来比较相同时间内电流做功的多少,所用的两灯L1和L2规格是_____(选填“相同”或“不同”).
(2)利用图甲可以研究电流做功多少与_____ 的关系.经过讨论,同学们认为图甲电路存在一个缺陷,其缺陷在于_____.
(3)在乙图的实验中,两灯都发光,但灯L1较亮,灯L1两端的电压也较大,根据此现象可以得出的初步结论是_____.
(4)某同学想利用丙图来研究电流做功与电压的关系,通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变灯两端电压,他设计的实验方案中存在什么问题?_____.
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【题目】如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图.在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是( )
A. 手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置
B. 手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光
C. 手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数
D. 手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数
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