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    （2013?贵港）如图所示，刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，所测物体的长度是
    2.50
    2.50
    cm．
    分析：刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
    解答：解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm．
    故答案为：1mm；2.50．
    点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6
    6
    V，该电路通电1min电阻R1至少能产生
    8.64
    8.64
    J的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?贵港）如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．

    （1）在探究动能与物体质量的关系时，要保持小球的
    速度
    速度
    相同，让质量不同的小球从斜面的
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不同”）高度滚下．
    （2）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是
    控制变量
    控制变量
    法；二是转换法．就本题来说：用
    木块被推动的距离的远近
    木块被推动的距离的远近
    来表示小球动能大小的方法就是转换法．

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