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    14．下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
    （1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：分别用不同的力推了一下木块．
    （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长，运动的时间越来越长，但由于实验中摩擦力不可能为零，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形．
    （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将做匀速直线运动．

    分析 （1）实验中为了验证物体速度相同时，木块受到的不同的阻力对其速度的影响，因此实验中要保证木块的初始速度相同．故由此可以找出其操作中存在的错误．
    （2）根据图示的实验现象，结合实验目的，可以确定随着摩擦力的减小其运动距离、运动时间的变化．
    （3）根据匀速直线运动的定义，结合题目中提到的运动情形即可得到答案．

    解答 解：（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法．由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同．故这种操作是错误的．
    （2）随着接触面的改变，发现接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，木块运动的距离会越来越长，运动的时间也越来越长．物体由于在运动过程中，受到的摩擦力不可能为零，故不能保持平衡状态，所以不会出现木块做匀速直线运动的现象．
    （3）根据匀速直线运动的定义可知：当物体的速度不变，经过的路线是直线的运动即为匀速直线运动．
    故答案为：（1）分别用不同的力推了一下木块；（2）变长；长；不可能为零；（3）做匀速直线运动．

    点评 牛顿第一定律是在实验的基础上，加上科学的推理得出的，它不能用实验来验证，其原因是现实生活中没有不受外力的物体．

    练习册系列答案
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    D．沿杆OA方向用力也可以使杠杆平衡

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    A．B．C．D．

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    6．用图1电路图探究“电流大小与哪些因素有关”．
    （1）连接电路时，开关应断开．请用笔画线代替导线，将图2所示实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于B（选填“A”或“B”）端，可以起到保护电路作用．
    （3）闭合开关后，发现电压表有读数，而电流表无读数，故障的原因可能：①电阻R断路；②电流表短路．（写出两种）
    （4）排除故障后，小明分别探究“电流与电压的关系”及“电流与电阻的关系”，测得“电流与电压的关系”数据如表1所示，测得“电流与电阻的关系”如表2所示．
    表1
    实验序号123
    电阻R/Ω101010
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.100.150.20
    表2
    实验序号345
    电阻R/Ω10515
    电压U/V2.01.52.3
    电流I/A0.200.300.15
    从表1中可以判断，第一次操作是正确的，可得出的结论是：电阻不变时通过导体的电流与导体两端的电压成正比；从表2中可以判断，第二次操作则是错误的，这个错误是改变电阻时，没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．

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    （2）该物体的密度．

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