分析 (1)要掌握转换法.知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的;
(2)(3)磁性的强弱由电流大小、线圈匝数两个物理量来决定,要用控制变量法进行研究.
解答 解:
(1)从已知条件和图中可以看出,实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱;
(2)由(a)和(b)可知,两次吸引的大头针数目不同,则前后两次电磁铁的磁性不同,即第二次的磁性比第一次的磁性要强.
结合题意知线圈匝数相同,从(a)到(b),变阻器接入阻值变小,电路中的总电阻变小,电流变大;故结论为:在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
(3)由图c可知,甲吸引的大头针数目比乙的多,说明甲的磁性比乙的强;由图知两电磁铁串联,故电流相同,而线圈匝数不同,甲的匝数比乙的匝数多.
故结论为:在电流相同的情况下,线圈的匝数越多,磁性越强.
故答案为:(1)电磁铁吸引大头针的多少;
(2)在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强;
(3)多.
点评 掌握控制变量法,认真观察a、b、c三图的异同点,是解决此题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验 序号 | 电流表示数/A | 测得灯泡的额定功率/W | 测得灯泡额定功率的平均值/W |
1 | 0.30 | 1.140 | P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{8}$=1.140 |
2 | 0.29 | 1.102 | |
3 | 0.31 | 1.178 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 200牛,向前 | B. | 200牛,向后 | C. | 80牛,向前 | D. | 80牛,向后 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 电压(伏) | 电流(安) | 功率(瓦) | 发光 |
1 | 2 | 0.24 | 0.48 | 暗 |
2 | 3.8 | 0.35 | 1.33 | 正常 |
3 | 4.2 | 0.38 | 1.60 | 亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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