精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池、滑动变阻器、大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验:

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过电磁铁吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱;
(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到图(a)所示的情景;接着移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图(b)所示的情景.比较图(a)和(b),得出结论:在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强;
(3)图(c)将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路.从图(c)的情景看出,在相同的情况下,线圈的匝数越多(填“多”或“少”),磁性越强.

分析 (1)要掌握转换法.知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的;
(2)(3)磁性的强弱由电流大小、线圈匝数两个物理量来决定,要用控制变量法进行研究.

解答 解:
(1)从已知条件和图中可以看出,实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱;
(2)由(a)和(b)可知,两次吸引的大头针数目不同,则前后两次电磁铁的磁性不同,即第二次的磁性比第一次的磁性要强.
结合题意知线圈匝数相同,从(a)到(b),变阻器接入阻值变小,电路中的总电阻变小,电流变大;故结论为:在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
(3)由图c可知,甲吸引的大头针数目比乙的多,说明甲的磁性比乙的强;由图知两电磁铁串联,故电流相同,而线圈匝数不同,甲的匝数比乙的匝数多.
故结论为:在电流相同的情况下,线圈的匝数越多,磁性越强.
故答案为:(1)电磁铁吸引大头针的多少;
(2)在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强;
(3)多.

点评 掌握控制变量法,认真观察a、b、c三图的异同点,是解决此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.图示为一款有高、低温两挡的蒸汽电熨斗电路原理图.R1、R2为电热丝,其中R2=44Ω,水升温并汽化成水蒸气,从而熨烫衣服.
(1)电热丝是利用电流的热效应工作的.分析电路图,要使电熨斗处于高温挡,请指出开关S1、S2的断开、闭合情况.
(2)电熨斗处于低温挡时,正常工作功率为200W.求:R1的电阻是多大?通电3min产生的热量是多少?
(3)若将该款电熨斗进行改造,使其正常工作时高温挡功率为1000W.要求只改变其中一个电热丝的阻值,请你通过分析和计算,求出该电热丝改变后的阻值应为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置.两个相同的透明容器中密封着等量的空气,A、B两U形管中所有液面初始状态是等高相平,通电一段时间后液面的高度如图所示.
(1)本实验利用U形管中液面高度差的大小反映放出热量的多少,这是利用了科学方法中的转换法.
(2)本实验得到的实验结论是:在相同时间内,电阻相同的情况下,电流越大,产生热量越多.
(3)不改变导线连接方式,如果将图中上方5Ω的电阻也放在右边的容器内,重复上述实验,一段时间后,A管内液面高差大.(选填“A”或“B”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样.小科连接了如图甲所示的实验电路.

(1)小科连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作D.
A.更换开关
B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路
D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(2)小科同学正确连接电路后进行实验,读取电表数据并完成实验报告如表所示.当他断开开关整理器材时,才发现电表如图乙所示.小科同学应重新实验,实验前他应该进行的实验操作是电流表调零.小科纠正了这唯一的错误操作后,重新实验并正确操作后,他测得小灯泡的额定功率将小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 1.06W.
(3)小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V.于是他做了3次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.相关实验记录及数据处理见下表:
实验
序号
电流表示数/A测得灯泡的额定功率/W测得灯泡额定功率的平均值/W
10.301.140P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{8}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你认为小柯这样处理数据的方法是否合理?不合理,将几次功率的平均值作为额定功率没有意义.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.工人师傅用80N的水平向前的推力,推着一辆小车在水平方向匀速前进.突然,他发现正前方不远处有一老人,为了避免相撞,他立即用200N的水平向后的力拉车,当车仍水平向前运动时,摩擦力的大小和方向是(  )
A.200牛,向前B.200牛,向后C.80牛,向前D.80牛,向后

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.甲、乙两实心金属块,甲的体积是乙的4倍,乙的密度是甲的$\frac{1}{3}$,它们的质量之比为12:1;一个质量为200g的瓶子装满水时总质量是700g,若装满另一种液体时总质量是1100g,那么此液体的密度为1.8g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图的电路元件连接成实验电路(要求滑片向右移时灯泡变暗)连线不得交叉).
(2)小云同学连接最后一根导线时,灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭.经检查发现连线正确,出现这一故障的原因有两个操作不当之处:
①连接电路时,开关没有断开.
②滑动变阻器阻值为调至最大.

(3)排除故障后,小云同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某点,电压表的示数如图乙所示.若她想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向A(选“A”或“B”)端移动,使电压表示数为2.5V为止,这时电流表的示数如图丙所示,计算出此小灯泡的额定功率是0.8W.
(4)另一组实验小组在实验中,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现灯不亮,电压表有示数接近4.5W,电流表几乎无示数,出现这一故障的原因是灯泡断路了.
(5)如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是A.
A.探究电流与电压关系B.探究电路与电阻关系
C.探究电热的多少与电流大小的关系D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在测量小灯泡额定功率的实验中,某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究:小灯泡1只(额定电压为3.8V、阻值约为10欧),电压表、电流表各1只,滑动变阻器1只,开关1只,新干电池3节,导线若干.连接电路如图:
序号电压(伏)电流(安)功率(瓦)发光
120.240.48
23.80.351.33正常
34.20.381.60
试回答下列问题:
(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,但小灯泡不亮,电流表示数为0,发生这种现象的原因是灯泡断路.
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的示数,分别记录在表中;并计算出三种情况下小灯泡的功率,则表格中值为1.33W.
(3)实验中,为了能调节到表内所示的各电压值,滑动变阻器的规格应为“20Ω 1A”(选填“5Ω  1A”、“10Ω  1A”或“20Ω  1A”).
(4)若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化,则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向右移动.(选填“左”或“右”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,重40N的物体A在水平拉力F的作用下,在水平桌面上做匀速直线运动,物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍,物体A在2s内前进了0.2m.若不计滑轮重、绳重及轴摩擦.
求:(1)拉力F的大小
(2)拉力F的功率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案