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16.如图所示的是我国首艘“海上飞船”-“翔州1”.船体总长12.7米,总宽11米,总高3.9米,最大起飞重量为2.5吨.最快航速可达210公里/小时,最高能爬升至150米,可乘坐7人.它既可以在水中航行,又可以贴近水面飞行.该设计利用了“翼地效应”,即当运动的飞行器掉到距地面(或水面)很近时,气流流过机翼后会向后下方流动,这是地面(或水面)将产生一股向上的反推力,使整个机体的上下压力差增大,升力会陡然增加,阻力减小.
(1)根据以上资料可知:“翔州1”在水面上飞行时,机翼下(填“上”或“下”)表面受到的空气压强较大,“翼地效应”能使它比普通飞机获得更大的升力,是因为地面(或水面)对机翼下方气流有向上的推力,这是利用了什么物理原理?力的相互作用
(2)分析资料,并计算“翔州1”最大吃水体积至少应该设计为多少m3?(海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(3)为了确保行驶的安全,这种“海上飞船”一般飞行不能离地太高,科研人员为此要给它安装一套高度检测装置,使它能精确快速地测量离地高度,据此工程人员应选用电磁波(选填“电磁波”或“超声波”)测距传感器.若测距传感器的阻值R1与离地高度h的关系如图甲所示,如图乙的检测电路采用了“稳流电源”(电源输出的电流恒定),要使高度表(实质是电流表或电压表)示数能随飞行高度的增大而增大,且示数刻度均匀,则此高度表应安装在c(选填“a”、“b”或“c”)位置.

分析 (1)流体中流速越快的地方,压强越小;物体间力的作用是相互的;
(2)已知最大起飞重量,根据公式F=G=mg可求受到的最大浮力,再利用阿基米德原理求出最大吃水体积;
(3)电磁波的传播速度要大于超声波的传播速度;从电路图可以看出,两电阻串联,b是电流表,测量电路电流;a、c是电压表,a测量R0两端的电压;b测量R1两端的电压;从图甲可以看出h越大,R1的阻值越大.

解答 解:(1)根据以上资料可知:“翔州1”在水面上飞行时,下表面空气流速较慢,所以机翼下表面受到的空气压强较大,“翼地效应”能使它比普通飞机获得更大的升力,是因为地面(或水面)对机翼下方气流有向上的推力,这是利用了力的相互作用;
(2)浮力最大为F=G=mg=2.5×103kg×10N/kg=2.5×104N;
根据公式FgV可知,最大吃水体积V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$=$\frac{2.5×1{0}^{4}N}{1000kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2.5m3
(3)为了确保行驶的安全,这种“海上飞船”一般飞行不能离地太高,科研人员为此要给它安装一套高度检测装置,使它能精确快速地测量离地高度,据此工程人员应选用电磁波测距传感器,因为电磁波的速度要远远大于超声波的速度;
从图甲可以看出,h越大,R1的阻值越大,所以高度表应安装在c点,此时高度表相当于电压表,测量R1两端的电压,R1的阻值变大,电路电流变小,所以定值电阻R0两端的电压变小,串联电路电压等于杠杆用电器两端的电压之和,所以R1两端的电压变大,也就是说,高度表的示数变大.
故答案为:(1)下;力的相互作用;
(2)2.5m3
(3)电磁波;c.

点评 本题的综合性比较强,主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力,有一定的难度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.“探究凸透镜成像”的实验,凸透镜焦距为10cm,

(l)放好仪器,点燃蜡烛,调整透镜和光屏的高度,使烛焰和光屏的中心在凸透镜的主光轴上,这样做的目的使像成在光屏中央.
(2)若图中光屏上出现清晰的像,则像为倒立、放大的实像.若将烛焰移至距凸透镜 30cm 处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、缩小的实像.
(3)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏中央,若只调节蜡烛,应将蜡烛向上(填“上”、“下”)调节.
(4)小莉同学做实验时,用课本把凸透镜挡住了一半,发现光屏上能(填“能”或“不能”)成完整的像,像的亮度有什么变化?变暗.(变暗/变亮/不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.将一物体放在凸透镜前,使物距依次为6cm、18cm和24cm,分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像,则凸透镜的焦距f满足关系式(  )
A.f<6cmB.6cm<f<18cmC.9cm<f<12cmD.18cm<f<24cm

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系“的实验中.
(1)如图1所给的实验器材进行实验,其中电源为两节干电池,电阻R的阻值为5Ω,变阻器R标有“50Ω  1.2A”字样.
①请完成图中的实物电路连接(所连线不能交叉).
②闭合开关前,应将变阻器的滑片置于最右端.(填“左”或“右”)
(2)下表是小明在探究实验过程中记录的几组数据,通过对数据的分析,可得到结论是:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
 实验次数
 电压/V1.0 1.5  2.02.5 
 电流/A0.200.30  0.400.50 
(3)小明用此电路测定小灯泡的额定率,他将电阻R换成一只额定电压为2.5V的小灯泡(电阻约8Ω),并选择好电流表、电压表的量程,闭合开关S后,当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选用的器材有电压为6V的稳压电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等.
(1)正确连好电路闭合开关,发现电压表指针偏转非常小,其原因可能是变阻器阻值较大(写出一种即可).
(2)当手移动变阻器的滑片时,眼镜应观察③(选填序号).
①滑片的位置;②灯泡的发光情况;③电压表的示数;④电流表的示数.
(3)通过移动滑片P,测得多组数据,绘制成U-I图象如图.据此可计算出小灯泡正常发光时的功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)当蜡烛位于图中B处时,移动光屏到D处,观察到光屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距为10.0cm.
(2)李宁同学把蜡烛移动到A处,屏上的像变得模糊,要使像变清晰,光屏应向左(选填“左”或“右”)适当移动,此时光屏上的像应该是倒立、缩小的实像.
(3)在上述(2)操作的基础上,张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊,李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰.由此可知,张老师所戴的眼镜是凸透镜,张老师的眼睛属于远视眼(选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于能的概念,下列说法中正确的是(  )
A.势能相等的物体一定在同一高度
B.悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能
C.在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所以具有能
D.一个物体具有机械能,则这个物体一定既具有动能,又具有势能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明和同学们想用如图所示的装置来测量大气压强的值.
(1)实验中除需要弹簧测力计外,还需要的测童工具是刻度尺.
(2)如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0-5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10-3m2,他不能 (选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×l05Pa).为确保实验成功,小明应选择直径较小(选填“较大”或“较小”)的吸盘做实验.
(3)小明又把玻璃板分别斜放、立放,用力挤压吸盘,吸盘都能“粘”在玻璃板上,这说明大气压的方向是向各个方向的.

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