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有一段镍铬合金丝,下列措施中能减小它的电阻是


  1. A.
    减小它的长度
  2. B.
    减小它的横截面积
  3. C.
    减小它两端电压
  4. D.
    增大通过它的电流
A
分析:导体电阻大小的影响因素有:导体材料、长度、横截面积等,与导体两端的电压和通过导体的电流无关.
解答:A、在材料、横截面积相同的条件下,减小导体的长度可以减小电阻,故A正确;
B、在材料、长度不变的情况下,减小导体的横截面积,可以增大电阻,故B错误;
C、导体电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关,故C错误;
D、导体的电阻与通过导体的电流无关,故D错误.
故选A.
点评:该题考查了导体电阻的影响因素,属于基础知识,难度不大.但学生很容易认为电阻与电压、电流有关而出错.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝.两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度.
(1)根据
控制变量
控制变量
法的研究思想,应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等.
(2)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”对于这个问题,你认为最合理的是
D
D

A.因为煤油有颜色便于观察     B.因为煤油有比较大的热值
C.因为煤油有比较小的密度     D.因为煤油有比较小的比热容
(3)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.
(4)小红把实验装置作了一些改动:在相同的烧瓶A、B中装满煤油,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升.初中实验中也用到这种思想和方法的是 (任举一例).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?西藏)扎西和卓玛想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小;烧瓶B中的金属丝是镍-铬合金丝,电阻比较大;温度计显示煤油的温度.
(1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该
相等
相等
;实验中把铜丝与镍-铬合金丝串联的目的是
控制电流和通电时间相同
控制电流和通电时间相同
;这些处理方式是采用了物理实验中
控制变量
控制变量
的研究方法.
(2)卓玛同学问扎西:“自来水比较容易获得,为什么不用水代替煤油?”对于这个问题,扎西与他的同学给出了下列四种理由,你认为合理的是下列选项中的那两个?(  )
A.因为煤油有颜色便于观察       B.因为煤油是绝缘体
C.因为煤油有比较小的密度       D.因为煤油有比较小的比热容
(3)实验中,扎西和卓玛发现B烧瓶中温度计的示数升高得快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.
(1)实验采用了
控制变量
控制变量
转换
转换
的物理方法,实验的设计依据是
焦耳定律
焦耳定律

(2)闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是的
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)
(3)导体产生热量的多少是
通过温度计示数的改变
通过温度计示数的改变
反映出来的.
(4)一段时问后,可以观察到甲瓶中温度计的示数
小于
小于
(填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中温度计的示数,判断依据是
由焦耳定律Q=I2Rt可知,当电流和通电时间相同时,电阻越大产生的热量越多
由焦耳定律Q=I2Rt可知,当电流和通电时间相同时,电阻越大产生的热量越多

(5)通过此实验探究得到的结论是
在电流和通电时间相同的情况下,导体产生热量的多少和导体电阻大小有关
在电流和通电时间相同的情况下,导体产生热量的多少和导体电阻大小有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验小组想利用图所示的装置探究导体产生的热量与电阻大小的关系,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,A瓶中是铜丝,电阻较小,B瓶中是镍铬合金丝,电阻较大,温度计可显示煤油的温度.
(1)这两个烧瓶中所装煤油的质量应
相等
相等

(2)有同学问“水容易获得,为什么不用水而用煤油”?这是因为煤油的
比热容
比热容
较水小.      
(3)两瓶中的金属丝是
联起来接到电源上的,这样连接的目的是
控制电流和通电时间相同
控制电流和通电时间相同

(4)实验中发现B烧瓶中温度计的示数升高得快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红想利用如图1所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶液体中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.温度计显示液体的温度.
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(1)这两个烧瓶中所盛液体的质量应该
 
(选填“相同”或“不同”).
(2)小明查阅物理书比热容数据(见图2)后,决定选用煤油而不选用较易得到的水进行实验.选择煤油完成这个实验有什么好处?
 

(3)实验时,小红将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中,这是为了
 

(4)实验中,小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,
 
产生的热量较多.
(5)小红把实验装置作了一些改动,将同样的烧瓶AB中的煤油装满,用细玻璃管代替温度计做实验,煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升.这是利用细玻璃管内液面的变化来放大玻璃瓶内液体体积的变化.下列实验中也用到这种放大思想的是
 

A.将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
B.通过小灯泡的亮度判断接入电路中不同材料的导电能力
C.让不同的纸团从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢
D.根据探究电流与电压关系实验数据画出函数图象,得出电流与电压成正比关系.

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