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【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】
(1)按图示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
【分析与论证】
①在拆接电路时,开关必须______;
②上面设计的表格中存在的不足之处是:______;下图中的实验现象说明______
③表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法______进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各______.

【答案】分析:本题主要考查了两个知识点:
(1)了解电流的单位以及实验探究串并联电路中电流关系的实验步骤及改进方法.
(2)会用分析、归纳法总结实验结论.
解答:解:①在拆接电路时,开关必须断开;
②由表格中的数据记录可知,存在的不足之处是:缺少了电流的单位;图中电流表出现的实验现象说明电流表的接线柱的接线接错了.
③表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法一个支路进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
故答案为:①断开.②缺少了电流的单位;电流表的接线柱接错了.③一;支路电流之和.
点评:了解实验探究串并联电路中电流关系的实验过程是本题的解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】
(1)按图示连接电路;

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
测量次数 A处电流IA B处电流IB C处电流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.方法一:改变电源电压.方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

【分析与论证】(1)在拆接电路时,开关必须
断开

(2)下面设计的表格中存在的不足之处是
缺少电流的单位
;上图中的实验现象说明
电流表的接线柱接反了

(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法
进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于
各支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

28、【探究名称】探究并联电路中电流的关系.
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?

设计实验与进行实验

(1)按图示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
(3)为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当
换用不同规格的电灯
重做上述实验;
(4)整理器材.

【分析与论证】
(1)在接、拆电路时,开关必须
断开

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是:
没有单位

(3)电流表连入电路前出现上图所示的现象,必须要
调零
;实验时,开关闭合后出现上图所示的实验现象,原因是
电流表正负接线柱接反了

(4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于
各支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?江西)【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】
(1)按图示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
【分析与论证】
①在拆接电路时,开关必须
断开
断开

②上面设计的表格中存在的不足之处是:
缺少了电流的单位
缺少了电流的单位
;下图中的实验现象说明
电流表的接线柱的接线接错了
电流表的接线柱的接线接错了

③表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法
进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各
支路电流之和
支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

【探究名称】探究并联电路中电流的特点
【提出问题】如图1所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】
(1)请你用笔画线替代导线,帮他完成图2的电路连接,要求灯L1和灯L2并联,且电流表测量灯L1中的电流(量程选择0-0.6A;
(2)实验中,把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流如表;
测量次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流
1 0.22 0.12 0.10
2
0.48
0.48
0.22 0.26
(3)为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当
换用不同规格的灯泡进行多次实验
换用不同规格的灯泡进行多次实验
重做上述实验;
(4)整理器材.
【分析与论证】
(5)电流表连入电路前出现图3所示的现象,必须要
对电流表调零
对电流表调零

(6)在接、拆电路时,开关必须
断开
断开

(7)在完成第二次实验时,小明快速地从电流表上读出的读数为2.4A,同组的同学觉得他读错了,请你说出小明所犯的错误是
读数时看错了量程
读数时看错了量程

(8)通过对上面正确数据的分析,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:探究题

【探究名称】探究并联电路中电流的关系.
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
(1)【 _________
①按图示连接电路;
②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入上表;
③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当 _________ 重做上述实验;
④整理器材.
【分析与论证】
(2)在接、拆电路时,开关必须 _________
(3)上面设计的表格中存在的不足之处是: _________
(4)电流表连入电路前出现上图所示的现象,必须要 _________ ;实验时,开关闭合后出现上图所示的实验现象,原因是 _________
(5)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于 _________

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