在研究杠杆平衡条件的实验时，小明做了这样的实验：如图1为一个平衡的轻质杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码．现将气针头插入篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图2．则左端所挂物体的重力 ▲ （填“变大”、“变小”或“不变”），此实验能说明： ▲ ．
孟建平小学滚动测试系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动．
（1）四次实验中，滑动摩擦力与拉力都是一对 ▲ （平衡力/相互作用力），图丙中，弹簧测力计示数为 ▲ N，木块受到的摩擦力大小为 ▲ N，铝块受到的摩擦力大小为 ▲ N．
（2）分析 ▲ 两次实验，可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关．
（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小 ▲ ．（相等/不相等/不确定）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是
A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上
B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值
D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，放在桌面上的平底饮料瓶子，内部剩有饮料．瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强 ▲ （填“大”或“小”），瓶子对水平桌面的压强 ▲ （填“增大”、“变小”或“不变”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关．小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典．设计了下面的实验：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．
（1）实验中，小刚是根据 ▲ 来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是 ▲ ；
A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同
（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论： ▲ ；
（3）通过观察比较图 ▲ 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，则Pb ▲ （填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是 ▲ ；
（5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤：
A．用 ▲ 直接测出物理课本的重力为G；
B．用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；
C．则物理课本平放水平桌面上时，产生的压强P= ▲ ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ▲ ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 ▲ （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 ▲ （选填“左”或“右”），大小是 ▲ N．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
（2015?巴中）如图所示，电源电压不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器．当开关闭合后，滑片P向左移时，
下列说法正确的是（ ）
A．
与
的比值不变 B． 
的示数变大
C．的示数变大 D． 的示数变小，的示数变大
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
