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9.如图所示的四种情景中,应用光的反射的是(  )
A.
凸透镜可把光会聚到一点
B.
看见不发光的物体
C.
盛水玻璃杯后的字变大了
D.
手影

分析 光在自然界中存在三种光现象:
在日常生活中,激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;
当光照射到物体界面上时,有一部分光被反射回来,发生反射现象;
当光从一种介质斜射入另一种介质时,传播的方向会偏折,发生折射现象.

解答 解:A、凸透镜可以将光线会聚于一点,是光线透过凸透镜而形成的,故是光的折射,故不符合题意;
B、我们能看见不发光的物体,是由于该物体反射光线进入我们眼睛的缘故,故是光的反射,故符合题意;
C、盛水的杯子相当于凸透镜,光线透过杯子时发生折射现象形成的像,故属于折射现象,故不符合题意;
D、手影是因为光的直线传播,故不符合题意;
故选B.

点评 本题考查光的反射现象以及光的折射现象掌握情况,会根据光的反射定义和光的折射定义进行区分.

练习册系列答案
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19.如图所示的电路图中,当开关S闭合后,两盏灯并联的电路是(  )
A.B.C.D.

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20.筷子是我国古代劳动人民的伟大发明,用筷子夹菜时,筷子是杠杆,一般来说,筷子是动力臂小于阻力臂的杠杆.(填“大于”“小于”或“等于”)

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17.游泳的人由河边走向深水处的过程中,如果河底布满碎石子,则(  )
A.脚越来越疼,因为水对脚的压力变大
B.脚疼得变轻,因为河底对人的支持力在变小
C.脚越来越疼,因为水对人的浮力变大
D.脚疼变轻,因为人的重力越来越小

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4.小明为了探究物体在水中不同深度所受的浮力变化情况,将一挂在弹簧测力计下的长方体金属块缓慢浸入水中(水足够深),在长方体接触容器底之前,分别记下了长方体表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如表:
次数1234567
h/cm024681012
F/N109.59.08.58.08.08.0
(1)表格中实验数据,你能得出物体重量10N;
第3次实验时,物体受到的浮力为1N;
(2)观察分析表中第1列到第4列数据说明在液体密度一定时,物体受到的浮力大小与物体排开的液体体积有关,物体排开的液体体积越大,物体受到的浮力越大;
(3)观察分析表中第5列到第7列数据说明当物体浸没在液体中时,物体受到的浮力大小与物体浸入液体中的深度无关;
(4)下列图中能正确反映测力计示数F和长方体下表面到水面距离h的关系的图象是:B

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14.任何物体在任何情况下,都具有保持运动状态不变的性质叫做惯性.对 (判断对错)

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1.一个边长为10厘米的正方形铜块的重力多大?(ρ=8.9×103千克/米3,g=10牛/千克)

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17.(1)根据图1中通电螺线管的磁感线方向标出小磁针的N极以及线圈中电流的方向.
(2)小磁针在如图2所示的位置静止,请标出磁体的磁极,并画出磁感线的方向.
(3)如图3所示,标出通电螺线管右边条形磁体的N、S极和图中磁感线方向.
(4)图中两个螺线管通电后互相排斥,而且电流表的连接正确,请在图4中画出螺线管B的绕法.
(5)在图5中,电路图未画完整,请根据所画出的磁感线,在通电螺线管上方B处填入电池的符号,并标出通电螺线管A端是N级还是S极.

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18.某中学初三3班的STS小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原浮在水面上的马铃薯又都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究,提出了以下几种猜想:猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉.
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉.
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们的理由是水蒸发后,盐水密度增大,马铃薯会上浮而不会下沉.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
?取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积.
?配制一大杯盐水.
?将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、
擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如下表.
  马铃薯的编号         质量/g           体积/cm3
  放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后
      A    44.8    39.2    40     33
      B    56.1    48.8    5     41
      C    77.3    67.9    69     57
请分析上述实验数据后回答:
猜想2是错误(选填:“正确”“或“错误”)的.你认为导致马铃薯下沉的原因是马铃薯的密度大于盐水的密度.

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