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  为了改善室内的通风情况,实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇,这引起了同学们的兴趣,他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘.通过调查,同学们了解到:

  (1)只要改变通过电风扇的电流方向,就能改变电风扇的旋转方向;通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向.

  (2)如图所示的虚线内是一个双刀掷开关的结构示意图,其中a、b、c、d、e、f是双刀双掷开关的6个接线柱,在图示情况下,6个接线柱之间是相互绝缘的.当闸刀S合到右侧时,可使接线柱b与c、e与f接通;当闸刀S合到左侧时,可使接线柱b与a、e与d接通.

  经过进一步摸索,同学们发现只要在图中连接几根导线,就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转.

  试在图的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线,使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向,与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反.

答案:
解析:

  方法一:电源E与b、e相连;电风扇F与c、f相连;a与f相连,c与d相连.

  方法二:电风扇F与b、e相连;电源E与a、d相连;a与f相连,c与d相连.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?苏州)为了改善室内的通风情况,实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇.这引起了同学们的兴趣,他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘.通过调查,同学们了解到:
(1)只要改变通过电风扇的电流方向,就能改变电风扇的旋转方向;通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向;
(2)如图所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图,其中a,b,c,d,e,f是双刀双掷开关的六个接线柱,在图示情况下,六个接线柱之间是相互绝缘的.当闸刀S合到右侧时,可使接线柱b与c,e与f接通;当闸刀S合到左侧时,可使接线柱b与 a,e与d接通.经常进一步摸索,同学们发现只要在图中连接几根导线,就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转,试在图中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线,使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向,与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反.

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:067

为了改善室内的通风情况,实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇.这引起了同学们的兴趣,他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘.

通过调查,同学们了解到:

(1)只要改变通过电风扇的电流方向,就能改变电风扇的旋转方向.通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向; 

(2)图所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图,其中a、b、c、d、e、f是双刀双掷开关的6个接线柱.在图示情况下,6个接线柱之间是相互绝缘的.当闸刀S合到右侧时,可使接线柱b与c,e与f接通;当闸刀S合到左侧时,可使接线柱b与a,e与d接通.

经过进一步摸索,同学们发现只要在图中连接几根导线,就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转.

试在图中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线,使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向,与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反.

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科目:初中物理 来源: 题型:064

为了改善室内的通风情况,实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇.这引起了同学们的兴趣,他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘.

通过调查,同学们了解到:

(1)只要改变通过电风扇的电流方向,就能改变电风扇的旋转方向.通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向; 

(2)图所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图,其中abcdef是双刀双掷开关的6个接线柱.在图示情况下,6个接线柱之间是相互绝缘的.当闸刀S合到右侧时,可使接线柱bcef接通;当闸刀S合到左侧时,可使接线柱baed接通.

经过进一步摸索,同学们发现只要在图中连接几根导线,就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转.

试在图中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线,使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向,与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反.

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科目:初中物理 来源: 题型:

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