【题目】实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想 (填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时, .
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化(选填“明显”或“不明显”).
【答案】
(1)A、B,②,③,导体的电阻与导体的材料有关
(2)不明显
【解析】解:(1)由表知:电阻丝A与B的材料、横截面积相同而长度不同,可用A与B验证①导体的电阻与导体的长度有关;
A、C两根电阻丝材料与长度相同而长度不同,可用A与C验证②导体的电阻与导体的横截面积有关;A、D两根电阻丝长度与横截面积相同而材料不同,用A与D可验证③导体的电阻与导体的材料有关;A、D两根电阻丝长度与横截面积相同而材料不同,分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,导体的电阻与导体的材料有关.
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显.
所以答案是:(1)A、B;②;③; 导体的电阻与导体的材料有关;(2)不明显.
【考点精析】通过灵活运用影响电阻大小的因素,掌握决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的:材料、长度、横截面积和温度.(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)即可以解答此题.
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【题目】在下列三个小实验中. 如图甲所示,用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时,铝箔条会向塑料棒偏转,原因是;如图乙所示,将一薄塑料片水平插入磁铁和回形针之间,回形针(会/不会)落下来;如图丙所示,将矿泉水瓶注满水并盖紧瓶盖,在a、b、c处开小孔(a和b在同一水平面上),只有孔有水喷出.
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【题目】小明在探究“感应电流产生的条件”实验中:
(1)他应选用图所示的实验装置进行实验.
(2)他将实验中观察到的现象记录在下表中.
①分析得出:电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中就会产生感应电流.
②比较实验可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向有关.
③若还想研究感应电流的方向与磁场方向有关,需要进行第6次实验,请在表格中(a)、(b)两处补充完整.
(3)这个现象在生产和生活中的重要应用是 .
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【题目】如图所示为某宾馆的房卡.只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于一个接在干路上.房间里有电灯、电视等用电器,它们是联的.控制电灯的开关与电灯是联在电路中.
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【题目】在如图所示电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.开关S闭合后,将滑动变阻器R2的滑片P向左移动过程中( )
A.电流表的示数不变
B.电压表V1的示数不变
C.电压表V2的示数变小
D.电压表V1的示数和电流表的示数比值不变
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【题目】从2016年开始,省会兰州和部分地区的大街小巷出现了一批体积小、节能环保的知豆纯电动车,如图所示正在充电的知豆.知豆空车时整车质量为670千克,额定功率为9kW.则该车行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍(g=10N/kg),请问:
(1)该车静止在水平地面上,轮胎与地面的接触总面积为0.04m2 , 则空车时该车对地面的压强多大?
(2)若该车载人后总质量为800kg,该车以额定输出功率在平直公路上匀速行驶时速度多大?
(3)小丽家距学校大约7200m,小丽爸爸开知豆送小丽去学校路上用时10min,兰州市城市道路限速40km/h,请计算说明小丽爸爸是否驾车超速?
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【题目】如图所示是中国最快的专业救助船﹣“东海救203”轮,该轮已于2016年2月21日抵达连云港海域正式列编到位.关于该轮下列说法中正确的是( )
A.该轮若从长江驶入大海,所受的浮力增大
B.该轮在搜救过程中是通过超声波与外界联系的
C.潜水员在水下维护该轮时,下潜越深,受到的液体压强越大
D.站立在甲板上的工作人员,受到的支持力与自身的重力是相互作用力
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【题目】某兴趣小组提出利用斜面、钢球、木块等器材探究“动能大小的影响因素”,开展了如图所示的活动.
(1)实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小.
(2)在图甲和图丙中,得到的结论是;比较甲、乙两图用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下,目的是研究钢球的动能与的关系.
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.进一步探究,获得了表格内的数据:
实验序号 | 钢球质量m/g | 钢球自由滚下高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/cm |
甲 | 10 | 20 | 40 |
乙 | 10 | 10 | 10 |
丙 | 20 | 20 | 80 |
分析表格内的数据可知,利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关(选填“超载”或“超速”).
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【题目】小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,每个钩码的质量为m,O为支点(不计摩擦).
(1)他将2只钩码悬挂在B点,在A点始终竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1 , 测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2 , 则在拉动过程中F1的大小 (变大/不变/变小),杠杆的机械效率为η= .(用物理量的符号表示)
(2)他将2只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度为h2 , 则弹簧测力计的示数将 (大于/等于/小于)F1 , 此次弹簧测力计做的功将 (大于/等于/小于)第一次做的功.
(3)他将3只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度仍为h2 , 则第3次杠杆的机械效率与前两次相比 (最大/最小/三次相等).
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