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    19．在冬季，汽车一般要加防冻液，避免停在室外的汽车水箱被冻裂，会冻裂的原因是水箱中的水结冰后质量不变，体积增大，因此水箱就胀开裂了．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

    分析 质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状、状态无关；水变成冰，密度变小，由密度变形公式就可以得出结论．

    解答 解：质量不随着物质状态变化，因此水结成冰质量不变；但是冰的密度比水的密度小，根据ρ=$\frac{m}{V}$得V=$\frac{m}{ρ}$，因此冰的体积比水的体积大，就会把水箱涨裂．
    故答案为：质量；体积．

    点评 本题考查了学生对质量以及密度计算公式的掌握，属于基本知识的考查，相对比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示电路，已知电源电压U=6V，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.3A，求：
    （1）通过L1、L2的电流I1、I2各是多少A？
    （2）L1两端的电压U1是多少V？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．水被加热到沸腾的过程中，某同学用温度计每隔一分钟测试了一次温度，记录表格如下：
    时间（分）0123456789
    温度（℃）2839.557.074.088.093.693.693.693.693.6
    （1）由表格可知：在当地，水的沸点是93.6℃，这个温度要比水在标准大气压下的沸点要低．
    （2）在下面的方格纸上以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格资料作出水的沸腾图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．用动滑轮提升重物时，物体重100N，所用的拉力为60N，此时动滑轮的机械效率为83.3%．请你写出一条提高动滑轮机械效率的方法：增大提升的物重（减轻动滑轮的重）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究：
    【提出问题】
    物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？
    【进想行猜】
    猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
    猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；
    猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关．
    【进行实验，收集数据】
    实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像．结果如表一．
    表一表二
    灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度
    51暗50.5明
    251较暗51.0较明
    401亮51.5暗
    实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度．结果记如表二．
    （1）小燕是用实验一来探究猜想2（选填“1”、“2”或“3”）；
    （2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮；
    （3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与物体的明暗有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中已经控制该变量（选填“没有”或“已经”）；
    （4）小燕猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的明暗有关；
    （5）小燕猜想3中的“物体的颜色”这个变量在实验一和实验二中是通过使用同一物体来进行控制的；
    （6）请你就光现象根据光学知识、对司机提出一条有利于安全行驶的建议：夜间行车时，车内不能开灯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．人们设计的产品充满了智慧，图示为很轻便的宝宝推车，设宝宝坐里面后宝宝和车受到的重力共为G=80N，四个轮子与地面接触面积为1.6×10-3m2．
    （1）求宝宝及车子对地面的压强；
    （2）在推车过程中，遇到路面有不高的障碍物时可以在把手处施加竖直向下的压力F，推车以后轮的O点为支点转动就可以抬起前轮，求前轮刚好离开地面时压力F的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图，将光敏电阻R和电灯串联接在9V的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉（cd））
    光强E/cd123456
    光敏电阻R/Ω18964.53.63
    （1）若电灯的亮度在增大，表明光强在增大．（选填“增强”、“不变”、“减弱”）
    （2）分析表中数据可知，光强E=1.5cd时，光敏电阻的阻值R=12Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．请用笔画线表示导线，将图中的电灯（灯泡的铭牌上标有“220V  40W”）、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中，要求灯泡能正常发光，开关控制两个灯泡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10Q?），设计了图1所示的电路图．已知电源电压为6v，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20? 1A”字样．

    （1）如图2是小明根据电路图连接的实物图．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮；经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
    （2）若电压表0～15v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在如图3的虚线框内．
    （3）根据你的设计重新连接电路进行实验．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2v时，应向右端移动滑片（填“左端”或“右端”），直至使电压表示数为2.2V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是9.5Ω．

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