如图所示，各用5N的水平拉力沿相反方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为

[　　]

A．0N	B．5N
C．10N	D．2.5N

答案：B
解析：

弹簧测力计显示的是钩杆所受的拉力．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?昌平区一模）实验台上有组装好的测滑轮组机械效率的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N，动滑轮的质量为100g．另外还有质量均为200g的钩码六个（图中未画出）．要求利用上述组装的实验装置和钩码设计一个实验证明：用滑轮组提升重物时，如果滑轮组的装置和组装都不变，则所提重物的质量越大，滑轮组的机械效率越高．请按要求完成下列各小题：
（1）写出主要实验步骤．
（2）设计出实验数据记录表．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量为100g的钩码6个（图中未画出）．小李同学利用该装置分别将400g和600g的钩码匀速提升0.1m和0.2m，分别测出物体被提升的高度h、弹簧测力计的示数F和测力计竖直向上移动的距离s，测得的实验数据如下表（g取10N/kg）．
（1）请根据上述条件及实验数据完成下表（结果保留一位小数）；
（2）根据测量结果，小李同学认为该滑轮组的机械效率与滑轮组提升重物的高度有关系，提升物体高度越高滑轮组的机械效率越高．请你利用所给实验器材证明小李的结论是错误的．（简要写出实验步骤，思路清晰即可）

G/N	h/m	F/N	s/m	η/%
4	0.1	3.2	0.2	62.5 62.5
6	0.2 0.2	4.5	0.4	66.7

实验步骤：

①用图示滑轮组竖直向匀速提起2个钩码，记下钩码提升是高度h₁，弹簧测力计移动的距离s₁；
②用同一滑轮组提起相同的2个钩码，记下钩码提升是高度h₂，弹簧测力计移动的距离s₂；
③重复步骤②3次，依次记下钩码上升的高度h₃、h₄、h₅与弹簧测力计移动的距离s₃、s₄、s₅；
④求出各次实验时滑轮组的效率，比较各次实验时滑轮组的效率，得出结论．