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11.下列关于功率的测量方法中,不正确的是(  )
A.利用电能表和秒表可以测量用电器单独工作的电功率
B.利用电压表和电流表可以测量用小灯泡发光时的电功率
C.利用弹簧测力计和刻度尺可以测量拉动木块时拉力的功率
D.利用体重计、刻度尺和秒表可以测量中学生爬楼梯的功率

分析 (1)根据P=$\frac{W}{t}$分析A选项;
(2)根据P=UI分析B选项;
(3)根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$分析CD选项

解答 解:
A、利用电能表参数可以测量用电器单独工作一段时间内消耗电能,根据P=$\frac{W}{t}$计算用电器单独工作的电功率,故A正确;
B、电压表和电流表可以分别测出小灯泡发光时的电压和电流,根据P=UI计算小灯泡的电功率,故B正确;
C、根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$,弹簧测力计和刻度尺可以分别测量拉动木块的拉力和木块通过距离,但无法测量时间,所以C不正确;
D、根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$,体重计可以测学生体重,刻度尺可以测楼的高度,秒表可以测学生爬楼所用时间,故D正确.
故选C.

点评 本考查几种测量电功率的方法的认识和理解,熟悉原理、公式即可正确分析出结果.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图,将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中,它竖直立在液体中,如果密度计受到的浮力分别为F、F,液体的密度分别为ρ、ρ.则(  )
A.F=F   ρ>ρB.F=F    ρ<ρ
C.F<F   ρ<ρD.F<F    ρ>ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.张强同学对相关物理知识的表述,其中不正确的是(  )
A.利用凸透镜能使光线会聚的特点,可以用凸透镜制成的眼镜来矫正近视眼
B.热机的大量使用会加剧“温室效应”
C.同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
D.家庭中的电灯、电视机、电冰箱、电脑等用电器是并联在电路中的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.一种电热水龙头俗称“小厨宝”,通常安装在厨房里以便提供热水,如图是它的实物图和内部电路图.旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,从而控制水龙头流出的水为冷水、温水或热水.已知R1、R2是电阻丝,其中R2=44Ω,温水档的电功率是880W[水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)].试回答或求解下列问题:
(1)当S旋到位置1时,水龙头流出冷水;当S旋到位置3时,水龙头流出热水.(选填“冷”、“温”或“热”)
(2)当S旋到位置3时,小厨宝正常工作30s将0.5kg的水从20℃加热到50℃,水吸收了多少热量?
(3)电热丝R1的阻值是多少?
(4)当S旋到热水档时,小厨宝正常工作60s消耗的电能是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小刚同学在探究“通过导体的电流与导体电阻大小的关系”时,采用的电路如图甲所示,电源电压恒为3V.
(1)小刚根据电路图连接了如图乙所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线连接有误,请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线,画出正确的连线.
 
(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是电阻断路.
(3)为了探究电流与电阻的关系,小刚选用的滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样.在a、b间先后接入5Ω、10Ω不同阻值的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,分别读出电流表的示数.当换上20Ω的电阻接入a、b间时,虽调节滑动变阻器,但电压表示数始终无法达到1.5V,为了完成本次实验,小刚应该换用滑动变阻器至少为20Ω的接入电路中,并调节.
(4)小刚完成了这三组实验,获得多组对应的电流、电阻的数值,绘制了如图丙所示的I-R图象.由图象可初步得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.用天平和量筒测量酱油的密度.
(1)将天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的零刻度线处,调节天平平衡,若此时发现指针停止指在分度盘的左侧,正确的操作是B
A.将横梁右端的平衡螺母向左调           B.将横梁右端的平衡螺母向右调
C.向右盘中加入适量砝码                 D.可以调节游码使天平平衡
(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m为140g.图a显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒(图b)后,烧杯和剩余酱油的总质量m,则m=106.4g;
(3)量筒中酱油的体积是30cm3
(4)酱油的密度ρ=1.12×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明的实验小组进行了“利用伏安法测定额定电压是2.5V的小灯泡的功率”实验,他们的实验记录与计算如表,根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,请你回答下面的问题:
(1)在下面方框内为他们设计电路,并在图中用笔画线代替导线连接电路(要求:滑片向右滑动电流表的示数增大).
(2)正确连接电路闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近6V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是灯泡断路.
(3)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并将数据记录在下表中,可知小灯泡的额定功率是0.75W.
电压U/V1.52.02.5
电流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.520.75
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光
(4)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华(填物态变化的名称)而变细,消耗的实际功率变小的缘故(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.一个额定电压是6V的小灯泡,其正常工作时 通过的电流约为0.3A,同学们想测定这个小灯泡的额定功率.实验桌上有三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 1A”的滑动变阻器,所用电源电压为12V.(1)连接电路的过程中,开关必须是断开的;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到D端(选填“C”或“D”).
(2)用笔画线代替导线,将图乙电路连接完整.
(3)小明设计了如图甲所示电路图,通过分析认为小明应选用规格为50Ω 0.5A的滑动变阻器.
(4)小明正确选择了滑动变阻器,将电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑片P,电压表示数不变(示数不为零)且小于6V.具体原因是滑动变阻器使用的都是下端接线柱;小芳闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,则故障原因是灯泡断路.
(5)小明排除故障后,继续实验.当电压表的示数为6V时,电流表的示数如图丙所示为0.32A,小灯泡的额定功率是1.92W.
(6)不改变上面连好的电路,还可以完成的实验有:测量小灯泡的电阻(写出一个即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”.实验室提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω  2A”“50Ω 1A”),小灯泡一只(额定电压2.5V),导线若干.
(1)甲小组探究“电流与电压的关系”.
①请你根据图甲的电路图用笔划线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.

②他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是定值电阻短路(或电压表短路、或电压表断路)(写出一条即可)
③排除故障后进行实验得到的数据如下表,由此可得到的实验结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
 电压U/V 1.0 1.53.0
 电流I/A 0.2 0.30.6
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”.
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻,此时滑片应向右(选填“左”或“右”)端移动直到电压表的示数为1.5V,读出电流表的示数.
②为了完成用四个定值电阻进行实验,应选择滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”.
③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是0.85W.

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