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小丽同学探究二力平衡条件的实验中,如图
(1)在纸片处于平衡状态后,小丽把卡片转过一个角度,使小卡片受到的两个力大小相等,方向相反.松手后,小卡片不能保持平衡.她这样做是为了说明不在 ________上的两个力不平衡.
(2)为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡,小丽可以怎么做?答:________.
(3)有同学认为,小丽的实验并不是十分严谨,因为卡片本身还有重力.你认为这对小丽的实验结论 ________影响(选填“有”或“没有”),因为 ________.

解:(1)该同学把卡片转过一个角度,则小卡片受到的两个力就不在同一直线上,因为小卡片此时不能保持平衡,所以说明了不在同一直线上的两个力不能平衡;
(2)要让两个力不作用在同一物体上,我们可以将卡片剪成两块,这样两块卡片就各受一个力,两块卡片都不能保持静止状态了;
(3)看卡片对该实验有没有影响,主要是看卡片的重力相对于钩码大不大,因为卡片的重力远小于钩码的拉力,所以卡片的重力可忽略不计,故没有影响.
故答案为:(1)同一直线;(2)将卡片剪成两块;(3)没有,卡片的重力远小于钩码的拉力,可以忽略不计.
分析:该题是探究二力平衡的条件,所以要解答此题就需要根据二力平衡的条件:同一物体、大小相等、方向相反且在同一直线上.
点评:本题是以实验题的形式考查了二力平衡的条件,做这种实验题时,自己一定要清楚该实验的结论,到了做题时,就用我们已有的知识去分析题意,解答问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图.
应该把小车放在
光滑
光滑
(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,你认为她是根据
小车是否静止
小车是否静止
的现象来判断F1、F2是否平衡的,接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否
在同一直线上
在同一直线上
.由上述实验可得:作用在同一物体上的两个力,如果
大小相等,方向相反,并且在一条直线上
大小相等,方向相反,并且在一条直线上
,这两个力就彼此平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽同学探究二力平衡条件的实验中,如图
(1)在纸片处于平衡状态后,小丽把卡片转过一个角度,使小卡片受到的两个力大小相等,方向相反.松手后,小卡片不能保持平衡.她这样做是为了说明不在
同一直线
同一直线
上的两个力不平衡.
(2)为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡,小丽可以怎么做?答:
将卡片剪成两块
将卡片剪成两块

(3)有同学认为,小丽的实验并不是十分严谨,因为卡片本身还有重力.你认为这对小丽的实验结论
没有
没有
影响(选填“有”或“没有”),因为
卡片的重力远小于钩码的拉力,可以忽略不计
卡片的重力远小于钩码的拉力,可以忽略不计

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图.应该把小车放在         (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,你认为她是根据                的现象来判断F1、F2是否平衡的,接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否                      .由上述实验可得:作用在同一物体上的两个力,如果                                           ,这两个力就彼此平衡.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省南通市通州区金北学校八年级(下)第二次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小丽同学探究二力平衡条件的实验中,如图
(1)在纸片处于平衡状态后,小丽把卡片转过一个角度,使小卡片受到的两个力大小相等,方向相反.松手后,小卡片不能保持平衡.她这样做是为了说明不在 ______上的两个力不平衡.
(2)为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡,小丽可以怎么做?答:______.
(3)有同学认为,小丽的实验并不是十分严谨,因为卡片本身还有重力.你认为这对小丽的实验结论 ______影响(选填“有”或“没有”),因为 ______.

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