精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
1.小红暑假去海边度假,捡到了一块漂亮的鹅卵石,她用天平和量筒测量鹅卵石的密度.如图甲所示,小红在调天平横梁平衡过程中的错误操作是游码未归零.小红改正错误后,用调节好的天平测出鹅卵石的质量为27g(如图乙所示).如图丙和丁所示测出鹅卵石的体积,则鹅卵石的密度为2.7×103kg/m3

分析 (1)调节天平横梁平衡的方法:首先把天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的零刻度,调节横梁两端的平衡螺母,使指针指到分度盘的中央位置,或在中央位置左右偏转的幅度相同;
(2)天平的分度值为0.2g,矿石质量m等于砝码质量加游码对应的刻度值;
(3)观察量筒的分度值,矿石体积V等于量筒的液面的两次读数之差,由密度公式计算出矿石的密度.

解答 解:
(1)调节天平横梁平衡时,先要把游码移到标尺左端的零刻度,再调节平衡螺母,由图甲可知,小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码未归零;
(2)由图乙知,天平标尺的分度值为0.2g,鹅卵石的质量:m=20g+5g+2g=27g;
(3)由图丙知,量筒的分度值为1mL,所以鹅卵石的体积:V=24ml-14ml=10ml=10cm3
所以鹅卵石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{27g}{10c{m}^{3}}$=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
故答案为:游码未归零;27g;2.7×103

点评 本题考查了天平的调节、量筒读数、天平的读数、固体密度的测量方法等,掌握原理,学习中学会以不变应万变.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.探究凸透镜成像规律的装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧.

(1)将点燃的蜡烛移至光具座上25cm刻度线处,移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,则该像是放大的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”).这一实验现象可以说明幻灯机的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).
(2)随后,将点燃的蜡烛移至光具座上10cm刻度线处,为了能在光屏上成清晰的像,需要向左移动光屏(选填“左”或“右”).
(3)保持(2)中各元件位置不变,将焦距为15cm的凸透镜A换成焦距为10cm的凸透镜B,光屏上原本清晰的烛焰的像变模糊了.如果把凸透镜和光屏看作人眼系统,眼球中晶状体、水样液和角膜等相当于凸透镜,人眼的视网膜相当于光屏,当人眼“凸透镜”的焦距变小,感觉看东西模糊,要矫正这种眼睛的视力,应该给配一个凹(选填“凹”或“凸”)透镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=10.00cm.

(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立(填“正立”或“倒立”),放大(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像.
(3)如图乙,若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至40cm刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像,此时的成像特点跟照相机(填“照相机”,“投影仪”,“放大镜”)很相似.
(4)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中B处能观察到烛焰的像.
(5)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是远视眼镜(近视/远视).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,乐乐同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大.

(1)如图1所示,一束平行于主光轴的光射向水透镜,在光屏上得到一个最小光斑,则此时水透镜的焦距为8.0cm.
(2)该同学移动蜡烛,水透镜和光屏至图2所示位置时,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特点可制成照相机(选填“照相机”或“投影仪”);若仅将蜡烛与光屏位置对调,则在光屏上能(选填“能”或“不能”)看到清晰的像.
(3)在图2所示实验场景下,乐乐同学从水透镜中抽出适量的水后,他发现烛焰清晰的像变得模糊了,为了使光屏上再次得到清晰的像,应该将光屏向右(选填“左”或“右”)移动;乐乐同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图3所示),在不移动光屏的情况下,光屏上也能成清晰的像,由此判断乐乐同学戴的是凸透镜(选填“凸”或“凹”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座如图所示的位置时,下列说法正确的是(  )
A.此时在光屏上一定能得到一个倒立、放大、清晰的烛焰的像
B.透镜不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,一定能得到一个倒立、缩小、清晰的烛焰的像
C.不论蜡烛放在凸透镜左方何处(焦点处除外),去掉光屏而用眼睛从右到左沿主光轴直接观察,一定能看到清晰的烛焰的像
D.在凸透镜前放一块凹透境,则不论蜡烛放在凹透镜左方何处,都不能成像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,用螺丝刀撬钉子,O为支点,画出动力F1的力臂L1以及阻力F2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中,所用器材如下:两节新干电池,标有2.5 V相同规格的小灯泡若干,两个滑动变阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”,开关、导线若干.

(1)请你根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整(要求:滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮,且导线不交叉).
(2)闭合开关前,应将滑片于A(选填“A”或“B”)端.正确连接电路后,闭合开关S,移动滑片P,小张发现小灯泡给终不亮,电流表指针几乎末偏转,电压表有示数,则故障原因可能是C
A.小灯泡短路 B.滑动变阻器短路 C.小灯泡断路 D.滑动变阻器断路
(3)排除故障后,移动滑片P,依次测得6组数据,如表一所示.其中第2次实验时电流表表盘如图丙,此时电路中的电流为0.2A;第4次实验时灯泡电阻值为8Ω.由表一中的数据可知,小张选用的滑动变器应是R2 (选填“R1”或“R2”).
(4)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻,这种数据处理方式是不合理 (选填“合理”或“不合理”)的.
   表一
实验次数123456
电压V/V0.51.01.52.02.52.8
电流I/A0.16 0.220.250.280.29
电阻R/Ω3.1 6.8 8.99.7
表二
实验次数1 23
电阻R/Ω 51020
电流I/A0.30  0.200.12
(5)小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”.他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置,通过实验,记录电流表示数如表二所示.他发现通过导体的电流跟电阻不成反比,其原因可能是:没有保持电阻两端的电压不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示的电路.光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小.闭合开关,逐渐增大对光敏电阻的光照强度,观察电表示数的变化情况应该是(  )
A.电流表和电压表示数均变小B.电流表示数变小,电压表示数变大
C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表和电压表示数均变大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.一木块浮在水面上,露出水面的体积为总体积的$\frac{1}{4}$,把露出水面的部分截去后,原水下部分又有12cm3体积露出水面.则木块的密度为0.75×103kg/m3,木块的体积为64cm3

查看答案和解析>>

同步练习册答案