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    20．原来室内的电灯正常发光，当把台灯的插头插入插座时（台灯的开关断开），室内的灯全部熄灭，发生这一现象的原因是（　　）
    A．台灯的插头处有短路B．灯泡灯丝断落
    C．台灯的插头断开D．插座处原来就有短路．

    分析 把开关断开的台灯插入插座时，发生保险丝熔断，问题出在台灯的插头处．

    解答 解：原来室内的电灯正常发光，当把台灯的插头插入插座时（台灯的开关断开），室内的灯全部熄灭，说明保险丝熔断了；
    A、台灯的插头短路，在插头插入插座时会引起电源短路，保险丝熔断，故A正确；
    B、灯泡的灯丝断了，则灯泡所在支路是断路的，由于家庭电路是并联电路，各支路互不影响，不会使得保险丝熔断，不会使室内的灯全部熄灭，故B错误；
    C、台灯的插头断开，形成断路，室内的灯就不会熄灭，不会使得保险丝熔断，故C错误；
    D、插座处原来就有短路，则原来保险丝就熔断了，原来室内的灯泡就不会发光，故D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了学生对短路及现象的了解与掌握，考查学生排查故障的能力，学以致用，好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．有两个小灯泡L1和L2，分别标有“110V、40W”和“110V、60W”字样，若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（　　）
    A．两灯都正常发光时，通过L1的电流大
    B．串联后，接在220V的电源上，它们都能正常工作
    C．串联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大
    D．并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图甲所示是某同学研究“平面镜成像特点”的实验装置：
    （1）下面是小明计划的探究步骤，但写的是有些凌乱，请将小明的探究步骤按正确的顺序进行排序CADBE．
    A．取另一支完全相同的但未点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后移动，直到这支没有点燃的蜡烛看起来也被点燃了为止，在纸上记下该蜡烛的位置A′
    B．移动点燃的蜡烛A到另一位置，重复上述实验，在纸上记录下蜡烛位置及像的位置分别为B和B′，C和C′
    C．将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板一侧立一支点燃的蜡烛A，在纸上记下玻璃板的蜡烛A的位置
    D．移去没有点燃的蜡烛，在该位置放上一张白纸屏，不透过玻璃板，直接观察白纸屏上有无像
    E．在白纸上画出连接A和A′，B和B′，C和C′的线段，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺分别测量出A和A′、B和B′，C和C′的线段，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺分别测量出A和A′，B和B′，C和C′之间的距离．
    （2）步骤D的实验目的是研究平面镜所成像是实像还是虚像．
    （3）根据上述实验总结出的规律，在图丙中画出平面镜的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”．由此他设计了如下实验方案：
    ①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）．
    ②半个月后，观察、测量并分析．
    请回答相关问题：
    （1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到A、B间的距离增大（填“增大”“不变”或“缩短”）．
    （2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是指甲的生长速度是否与年龄有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．条形码扫描器已广泛应用于商业、邮政、交通等行业，在条形码扫描器内有由发光二极管、光敏二极管等元件组成的电路．这些元件都是由半导体材料制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．平面镜成像的特点是：像与物体到镜面的距离相等．像与物体的大小相等．像点与相应物点连线与镜面垂直，像与物关于镜面对称．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．甲乙两地相距6000m，某人开车以20m/s的速度从甲地匀速行驶到乙地，求他从甲地到乙地需要多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图甲所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

    （1）该实验利用了转换法，通过观察木块被撞后移动的距离来判断小球（选填“小球”或“木块”）动能的大小．
    （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与速度的关系．
    （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与质量的关系．
    （4）如图乙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，通过实验探究可知，飞行的扑克牌一定具有较大的速度（选填“较大”或“较小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只，轻质弹簧、刻度尺各一个．
    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较弹簧被压缩的程度，来比较小球动能的大小，这种实验方法叫做转换法．
    （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从同一高度自由释放．研究后得出的结论是：速度一定时，物体的质量越大动能越大．
    实验次数弹簧压缩量x（cm）上升的高度h（cm）
    11.001.50
    22.005.99
    33.0013.50
    44.0023.98
    （3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：（ 实验装置如图乙）①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；③用刻度尺测量出小球上升的高度h．表中数据是小明的实验记录．由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1＜h2（选填“＞”“＜”或“=”）．
    （4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x不成正比 （选填“成”或“不成”）．

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