【题目】如图所示的四种情景中:
(1)如图(a)是子弹射穿木板的情景,表明运动的子弹具有能.
(2)仔细观察如图(b)中的实验,图中滑轮的特点是 .
(3)如图(c)所示,其他条件不变,若卡片上的二个卡口之间的间隔越小,则卡片会跳得越(选填“高”或“低”).
(4)(d)图所示的是跳伞运动员匀速下落时,机械能 . (选填“增大”“减小”或“不变”)
【答案】
(1)动
(2)省力
(3)低
(4)减小
【解析】(1)(a)图所示的是子弹射穿木板的情景,动能大小与速度和质量有关,子弹能高速运动射穿木板,说明子弹具有动能;
(2)(b)图所示的是比较使用与不使用动滑轮拉起物体时的区别,从弹簧测力计的示数变化可以看出,动滑轮能够省一半的力;
(3)若两个卡口之间的间隔越小,卡片压平后橡皮筋发生弹性形变的程度就越小,则橡皮筋具有的弹性势能就越小,当然最终转化成卡片的能量就越小,卡片会跳得低一些;
(4)跳伞运动员匀速下落时,所处的高度降低,重力势能减小,但其速度不变,动能不变,故机械能减小.
所以答案是:(1)动;(2)省力;(3)低;(4)减小
【考点精析】本题主要考查了影响动能的因素和影响势能的因素的相关知识点,需要掌握运动物体的速度越大,质量越大,动能就越大;势能分为重力势能和弹性势能. 物体质量越大,被举得越高,重力势能就越大.物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大才能正确解答此题.
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【题目】在学校实验室开放时,小丽对手摇发电机非常感兴趣,她想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢? 根据经验又想到可以根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流大小,于是她利用如图所示的手摇发电机开展了实验探究,得到如下表所示的实验现象.请你根据小丽在实验数据表格中记录的实验现象回答下列问题:
(1)小丽计划探究的问题中的自变量是;
(2)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用表来测量;
(3)根据实验探究记录的现象得到的初步结论是:.
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
线圈转速 | 慢 | 较快 | 快 |
线圈转向 | 顺时针 | 顺时针 | 顺时针 |
小灯泡亮度 | 暗 | 较亮 | 亮 |
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【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向侧调节.
(2)图乙中,杠杆恰好处于水平平衡状态,若在A处下方再挂一个钩码,则B处所挂钩码须向右移动格,可使杠杆在水平位置再次平衡.
(3)杠杆处于图甲所示位置时,小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验,小明认为这样操作会对实验产生以下影响: ①杠杆自身重力可能会对实验产生影响
②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
③无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是 .
A.①②
B.①③
C.②③
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【题目】假如水的比热容减小,且比沙子小,下列想象合理的是( )
A.烈日下沙子比海水热
B.沿海地区,冬冷夏热,一年四季温差变大
C.烧开同样一壶水,将用更多时间
D.发动机仍用水做冷却剂
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【题目】如图所示,在做实验时,不慎将电压表和电流表的位置接错,若将开关闭合其后果是
( )
A.两表都会被烧坏
B.电压表不会烧坏,但无示数
C.时间稍长电源会损坏
D.电压表不会烧坏,电流表可能会被烧坏
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【题目】创造与探究
科学家安培发现,两根平行导线通电后有如图1所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).
(1)可见,平行通电导线之间有力的作用.而且,当通入的电流方向相反时,导线相互;
(2)安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小与两根导线中的电流,I1、I2 , 导线的长度l,导线之间的距离r有关,有关实验数据如下:
实验次数 | l/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.0×10﹣7 |
2 | 1 | 0.5 | 0.2 | 0.1 | 2.5×10﹣7 |
3 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.5×10﹣7 |
4 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 0.5×10﹣7 |
5 | 1.5 | 0.4 | 0.1 | 0.2 |
①请将表格填写完整
②两平行导线间的相互作用力F的表达式为F=k(其中k为常数),k=(填数值和单位).
③对于长度一定的两根平行导线,如果保持通入电流,I1、I2大小不变,导体所受到的力F与导线间距离r之间的关系可以用图2所示图象中的图线来表示.
④如果导线的长度为0.8m,导线之间的距离为0.4m,一根导线电流为0.5A,导线所受到的力为5×10﹣7N,则另一根导线电流为A.
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【题目】如图所示电路.开关闭合后两灯发光.以下说法正确的是( )
A.电压表V的示数一定等于V1的示数
B.电压表V的示数一定大于V1的示数
C.电流表A的示数一定等于A1的示数
D.电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍
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【题目】如图所示,是一种定时课间音乐播放装置的原理图.“定时开关”是到达设定时间会自动断开的开关.闭合开关S,未到达设定时间时,播放器处于状态;到达设定时间时,指示灯(选填“会”或“不会”)发光,“播放器”播放音乐.
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