烧杯号 | 加热时间(min) | 液体 | 质量(g) | 初温(℃) | 末温(℃) |
1 | 8 | 水 | 200 | 20 | 28 |
2 | 4 | 水 | 100 | 20 | 28 |
3 | 4 | 煤油 | 200 | 20 | 28 |
4 | 2 | 煤油 | 200 | 20 | 24 |
分析 根据控制变量法的要求,分析实验所控制的变量与实验现象,然后得出结论.本实验是为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,先后完成了四次实验操作,第1、2次采用不同等质量的同种物质,分别升高了相同的温度,比较吸热多少(加热时间);第3、4次采用等质量的同种物质,分别升高不同的温度,比较吸热多少(加热时间);第1、3次采用等质量的不同物质,分别升高相同的温度,比较吸热多少(加热时间);综合以上分析,归纳结论.
解答 解:(1)实验序号为1、2的实验数据,物质的种类和升高的温度相同,质量不同,加热时间不同,说明吸收的热量不同,可得物体温度升高时吸收热量的多少与物质的质量有关;
(2)实验序号为3、4的实验数据,物质的种类和质量相同,升高的温度不同,加热时间不同,说明吸收的热量不同,可得物体温度升高时吸收热量的多少与升高的温度有关;
(3)比较1、3记录可知:质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物质的种类有关;
(4)物体吸收热量的多少与物质的种类、质量和升高的温度有关,该同学在本次实验中用到的是控制变量法;用加热时间来表示物质吸热的多少,采用的是转换法.
故答案为:(1)同种物质,升高相同温度,质量越大,吸收热量越多;(2)质量相同的同种物质,升高温度越高,吸收热量越多;(3)物质的种类;(4)控制变量法;转换法.
点评 本题是探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.本题要善于分析实验数据中并归纳结论.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | G甲=G乙>G丙 ρ甲>ρ乙>ρ丙 | B. | G甲>G乙>G丙 ρ甲>ρ乙>ρ丙 | ||
C. | G甲>G乙=G丙 ρ甲>ρ乙=ρ丙 | D. | G甲>G乙>G丙 ρ甲=ρ乙>ρ丙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 直接接入“15”接线柱,然后读数 | |
B. | 直接接入“3”接线柱,然后读数 | |
C. | 断开开关,接入“15”接线柱,闭合开关后读数 | |
D. | 断开开关,接入“3”接线柱,闭合开关后读数 |
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