【题目】如图是研究气体分子运动的实验装置图.在图中玻璃板上面是空气,下面是红棕色的二氧化氮气体,当拿开玻璃板后,我们会看见的现象是 ,这种现象说明了 .有同学建议在做实验的时候,将这两种气体上下位置交换也同样看到同一现象,你觉得可以这样做吗?说明理由 .
【答案】两瓶气体混合在一起;分子在永不停息做无规则运动;不可以,因为二氧化氮的密度大于空气的密度,如果把二氧化氮气体放到上方的话,由于自身密度大的缘故,二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去,就不能说明分子在不停地做无规则运动.
【解析】
试题分析:要解答本题需掌握扩散现象的特点:分子在永不停息做无规则运动,注意“无规则”的理解.
解:因为分子在永不停息做无规则运动,所以分子的运动无方向性.分子是向各个方向运动的,将上下两瓶间的玻璃板抽掉后,空气分子向下扩散,二氧化氮分子也会向上扩散,空气和二氧化氮将同时向对方扩散,两瓶气体就混合在了一起;
二氧化氮的密度大于空气的密度,如果把二氧化氮气体放到上方的话,由于自身密度大的缘故,二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去,就不能说明分子在不停地做无规则运动.
故答案为:两瓶气体混合在一起;分子在永不停息做无规则运动;不可以,因为二氧化氮的密度大于空气的密度,如果把二氧化氮气体放到上方的话,由于自身密度大的缘故,二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去,就不能说明分子在不停地做无规则运动.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小谢同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:
(1)在图甲和图乙实验中,A球、B球刚滚到水平面时 (A/B)球的速度较大.
(2)小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患 (越大/不变/越小).
(3)选择甲、丙两个图示数进行实验可以用来研究 (超载/超速)的安全隐患.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择 两个图示数实验进行比较.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两物体质量相同,把它们都放到水中,甲漂浮在水面,乙悬浮在水中.则两物体受到的浮力F浮甲 F浮乙,排开水的体积V排甲 V排乙.(都选填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示:当S2和S3闭合,S1和S4断开时,电流流过的用电器是 ;当S2闭合,S1、S3和S4断开时,电流流过的用电器是 ,它们是 连接;当S1和S4闭合,S2和S3断开时,电流流过的用电器是 ,它们是 连接.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验,实验步骤如下:
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.
回答下列问题:
(1)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与 的关系.
(2)该实验中斜面的作用是为了控制钢球 的大小,比较木块移动的距离是为了比较钢球 的大小.物理学称这种实验方法为 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是( )
A.质量增加,密度增加
B.质量不变,密度减小
C.质量减小,密度减小
D.质量不变,密度不变
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